viernes, 30 de agosto de 2019

PARA MIS QUERIDOS ABUELOS



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PARA MIS QUERIDOS ABUELOS,

MARÍA Y RODOLFO

 

Recordamos a dos grandes personajes, amigos, servidores y seguidores de Dios, y por medio de ellos, rendimos tributo y reconocimiento, a muchos excelentes varones y mujeres, que han hecho de su vida, un servicio constante a sus descendientes. 

 

Santa Ana y San Joaquín son los padres de María Santísima, por lo tanto, los abuelos de Jesús, la Iglesia los celebra como patronos de los abuelos.

 

El Papa Benedicto XVI, resaltó la importancia del rol educativo de los abuelos, que en la familia “son depositarios y con frecuencia testimonio de los valores fundamentales de la vida”.

 

El Papa Francisco, destacó que “los santos Joaquín y Ana forman parte de esa larga cadena que ha transmitido la fe y el amor de Dios, en el calor de la familia…, ¡Qué precioso es el valor de la familia, como lugar privilegiado para transmitir la fe!”

 

Mis queridos abuelos que, con gran cariño y paciencia, vas sembrando la curiosidad a los que te admiran, como un roble fuerte, animoso y siempre dispuesto a colaborar, con la crianza de los menores que siguen en el hogar. Rodolfo y María, los padres de mi madre, Maura Celestina, como muchos de ustedes aquí presentes, eran mis abuelos, vivían en el campo, rodeados de sus animales y de sus chacras, amaban las plantas y los riachuelos que en ellos había, vivían para disfrutar de lo que criaban y producían.

 

Él, era un tipo muy amable, siempre sonriente y a pesar de las dificultades jamás se doblegaba, tenía una mirada franca y directa, le gustaba mirar hacia el cielo, las nubes, el sol y parecía algo leer entre dientes, mientras con su mano derecha a modo de visera se cubría de los rayos solares.

 

Ella, de una amabilidad infinita, tan servicial y tan animosa para hacer las cosas de la casa. Jamás faltaba una taza de café para un invitado, un pedazo de queso, con pan casero preparado por la mañana y con un olor exquisito.  Hablaba siempre con autoridad sobre las cosas del tejido y la forma de preparar el quesillo, el calostro y la riquísima mantequilla.

 

Cuántos recuerdos tenemos de nuestros queridos abuelos, cuántas enseñanzas, cuántas anécdotas que hemos compartido de pequeños, cuántas travesuras que nos han soportado o simplemente no han querido darse cuenta, cuántas cosas que agradecer por su compañía, cuántas emociones compartidas y siempre presentes en la memoria.

 

Aprendí a disfrutar de la naturalezadel silencio para escuchar a los pajaritos, a las gallinas, el ladrido de los perros, el valar de las ovejas, el mugido de las vacas y el canto de los labradores en la siembra y en la cosecha.

 

Aprendí que, con ellos, la vida es tan simple y tan bella, no hay tiempo para mañana, no hay apuro por llegar, no hay temor para decir y hacer las cosas, no hay obsesiones o apegos a las cosas sin valor, que Dios está siempre en el momento requerido, que sonríe, que perdona, que ama, que tolera, que Dios es uno de ellos, que camina con ellos, que también es otro abuelo y siempre joven en su modo de pensar con paciencia, amor y sabiduría.

 

Mis queridos abuelos, si hoy te veo un poco más lento es porque aprendiste a amar y a saborear el tiempo para meditar y disfrutar más de las cosas divinas, ya no cuentas los años porque ellos te cuentan a ti las memorias vividas y las convicciones que no están sujetas al decaimiento, eres tan joven porque piensas que la juventud se lleva en lo vivido que da la inteligencia de lo aprendido, eres tan fuerte, valiente y útil porque crees que lo eres.

 

Tus canas son un capital, mi querido abuelo, tú no vendes tus canas, sino que vendes tu talento, habilidad y sabiduría acumulada de ardua labor de los años, las dietas y los ejercicios no te mantendrán joven porque cuando dejes de soñar y de haber perdido interés en la vida, recién envejecerás, llena tu mente con las verdades divinas e irradia los brillantes de tu amor, así es la juventud.

 



domingo, 4 de agosto de 2019

TODO EMPIEZA POR UNO MISMO NO POR LO DEMÁS



QUÉ IMPORTANTE ENTENDER ESTA FRASE:

TODO EMPIEZA POR UNO MISMO NO POR LO DEMÁS

 

EL RICO Y EL POBRE

Un hermoso carro, casa, bienes y dinero. Elegante en su vestir, una honorable familia y rodeado de gente muy positiva. En cambio, el pobre, se quejaba de todo y envidiaba todo. Creía que Dios no le dio la oportunidad de tener bienes y ser feliz. Estaba rodeado de gente que era muy negativa y que todo lo veía complicado para salir adelante en la vida.  

 

El rico dirigiéndose a su vecino que se veía a sí mismo pobre, le explicaba que, este carro al ser comprado le da trabajo a mucha gente y participaban los mejores ingenieros aerodinámicos en su construcción, en cambio, tú que eres pobre o te consideras pobre, ¿Qué trabajo das a la gente? ¿De manera aportas a tu familia? ¿Qué haces para hacer mejor esta sociedad? Es bueno tener dinero, bienes, propiedades si así lo consideras para tu vida, pero gánatelo con honradez, sinceridad, con tu labor y no desees o envidies lo ajeno.

 

Vida tienes, salud, fuerza, inteligencia, habilidades, respiras…, entonces qué dones personales consideras que te faltan para ser feliz. No busques fuera lo que tienes dentro. Empieza por ti. Ámate un poco más. Acéptate tal cual eres. Deja de criticar lo que crees no tener y da gracias por lo que sí realmente tienes. Todo empieza por uno mismo no por lo demás.

 

SER MOTOR DEL CAMBIO EN TU VIDA:

 

ü No busques la aceptación de los demás, acéptate a ti mismo.

ü Deja de envidiar la vida de otros, empieza a diseñar tus sueños.

ü No busques la felicidad fuera, en el éxito social, el dinero, los bienes materiales… búscala dentro de ti.

ü No pretendas cambiar a una persona que te "pone de los nervios", reflexiona por qué te hace sentir así.

ü Deja de estar al día de todo lo que pasa en el mundo, presta más atención a lo que pasa en tu vida.

ü No pidas a tu pareja que se adapte a ti, acéptala tal y como es e intégrala en tu mundo.

ü No dejes que el mal tiempo te amargue el día, haz de tu sonrisa un sol incondicional.

ü Deja de quejarte y de luchar contra las circunstancias que no te gustan, acéptalas para poder cambiar las que dependen de ti.

ü No busques el reconocimiento de otros, celebra tus propios logros.

ü No llenes cada momento de estímulos, déjate tiempo para escucharte.

ü No pretendas que tu jefe se adapte a tus necesidades, haz de ti un mejor profesional.

ü No uses fármacos cada vez que te duela la cabeza, busca en ti las causas de este dolor.

ü No dejes que nadie te imponga su visión del mundo, explora y crea la tuya propia.

ü No vivas la vida que otros hayan decidido para tidecide tu propia vida.

https://decidestuvida.com/el-cambio-empieza-por-ti/

 

 


 


jueves, 4 de abril de 2019

REFLEXIÓN DE MATEO 25,35-45 “TUVE HAMBRE…, TUVE SED…, ESTUVE DESNUDO



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REFLEXIÓN DE MATEO 25,35-45

“Tuve hambre…, tuve sed…, estuve desnudo…”

 

Este texto de Mateo, se puede resumir en la siguiente frase: “Haz el bien sin mirar a quién”. Desde el punto de vista de la espiritualidad dominicana “CONTEMPLATA ALIIS TRADERE” = DAR A LOS DEMÁS LO CONTEMPLADO. 

 

El texto de Mateo 25, nos invita a compartir con los demás o con los otros, solamente aquello que hemos contemplado = vivido o hecho vida en lo cotidiano, experimentado desde la visión de Dios, en la propia realidad personal, familiar y social.

 

Por eso, “tuve hambre, tuve sed…” no es compartir una mera caridad con el necesitado, con quien Jesús se identifica, sino que va más allá de la apariencia de la necesidad, la inmediatez, la prontitud o lo momentáneo.

 

Con la caridad, doy aquello que me solicitan, aquello que me piden, lo estrictamente necesario, por ejemplo, me piden un pan, pues un pan doy.  Para ir más allá de esta solicitud, a lo contemplado en lo divino, donde el don de Dios supera lo “solicitado”, para llegar a la inmensa misericordia “pues, aquello que hicieron, conmigo lo hicieron”, es necesario “romper” ese esquema de tranquilizar la conciencia y de sentirme satisfecho con lo que hago.

 

Una cosa es identificarse con la afectividad de las personas necesitadas y otra es identificarse con la efectividad de lo que puedo hacer por ellos.

 

¿Qué sentido tiene saludar a aquellos con los cuales me llevo bien? o ¿Perdonar a aquellos que siempre me perdonan? o ¿Colaborar con aquellos que siempre lo hacen conmigo? el Maestro, dirá “Ya tuviste tu paga”.

 

Siguiendo las huellas de Santo Domingo de Guzmán, fundador de la orden dominicana, debemos ir y dar testimonio del amor de Dios, viviendo el sentido de la generosidad que, supera la mera caridad con aquellos a quienes servimos como a nuestro Maestro.  

 

Es rescatar lo estrictamente humano sin importar dónde y en qué situación se encuentre, es darle y devolverle el sentido de la dignidad y la gratitud de hermano que corresponde, por eso, “Señor, cuando te hemos visto de hambre, de sed…” Él responderá “lo que hicieron con estos pequeños, conmigo lo hicieron…”

 

Este principio refresca siempre nuestra memoria de apertura al necesitado, “Te doy no porque lo necesitas sino porque soy yo el necesitado en ti”. Ahora, tiene sentido el dar pan, si me piden un pan, doy diez panes y mucho más. “Se recogieron más diez canastas de pan y de pescado, después de haber saciado el hambre”.

 

A partir de lo reflexionado, el … “estuve desnudo y me vistieron, o estuve en la cárcel y me visitaron”, etc.…, es optar y acogerme a la generosidad, a la totalidad de un corazón abierto y atento, que parte de la propia cotidianidad y se transmite como apertura y servicio a los demás. Esto, desde el punto de vista psicológico, es dar un poquito más del tiempo solicitado, o el servicio pactado, o la escucha reclamada…, es llegar a la excelencia, a la generosidad.

 

Y todo el texto de Mateo 25, se puede aplicar a todas las dimensiones de la vida humana, la familia, la escuela, el trabajo, la sociedad, a todos los problemas y las satisfacciones que puedan retribuir las buenas acciones humanas. Por lo tanto, “Haz el bien sin mirar a quién”.







jueves, 15 de noviembre de 2018

ASUNTOS PÚBLICOS EN LA ESCUELA



ASUNTOS PÚBLICOS EN LA ESCUELA

 

LA EDIFICACIÓN ESCOLAR ES UN ESPACIO PÚBLICO.

Está formada por: Directivos, profesores y profesoras, estudiantes, padres y madres de familia, representantes, vecinos del entorno inmediato.

 

LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA.

Es la encargada de trabajar con generosidad, responsabilidad y eficiencia para hacer de ella un espacio de verdadero aprendizaje. Un lugar de auténtica convivencia social, cultural y religiosa.

 

EL ESPACIO ESCOLAR.

Los locales escolares son espacios en los que se hace posible la construcción de una nueva sociedad. Son ambientes adecuados para el buen desenvolvimiento de los estudiantes, su participación y propuestas para ser mejores.

 

LA EDUCACIÓN – EL APRENDIZAJE.

Adolescentes y niños asisten para aprender a ser, aprender a hacer y sobre todo, para lograr desenvolverse adecuadamente en el entorno social. La educación escolar permite que los estudiantes alcancen a desarrollar habilidades cognitivas, artísticas, musicales, deportivas, tecnológicas y otros.

 

CADA UNA DE SUS AULAS.

Deben convertirse en un lugar digno y cálido, en los que sea perfectamente posible construir aprendizajes en un buen entorno. El estudio que realizan es un sagrado mandato para toda persona, educarse para hacer el bien y vivir de modo respetuoso con los demás.

 

LOS ESPACIOS DE UNA ESCUELA DEBERÁN.

1. Ser ordenados y limpios.

2. Mantener aulas decoradas con material que tenga relación con el proceso de aprendizaje.






TODAS LAS PERSONAS POSEEN DIGNIDAD


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TODAS LAS PERSONAS POSEEN DIGNIDAD

 

IGUALDAD DE TODOS LOS SERES HUMANOS.

- Igualdad entre el varón y la mujer. - Igual dignidad de todos los seres humanos. - Diversidad individual de los seres humanos. – Se condena las desigualdades injustas.

 

ATENTADOS CONTRA LA VIDA HUMANA.

- Pena de muerte. - Los genocidios. - La eutanasia. - El aborto. - La procreación artificial. - La acumulación de embriones humanos.

 

ABOLIR EL MACHISMO Y LA VIOLENCIA.

El transcurso de la historia ha traído consigo diversas formas culturales que establecen una posición dominante del varón, sin que el pensamiento humanista haya dejado de insistir una y otra vez en la igualdad esencial del varón y de la mujer.

 

IGUAL DIGNIDAD DE TODOS LOS SERES HUMANOS. 

Varones y mujeres deben compartir responsabilidades tanto en la vida pública como en la privada.                    

 

DIVERSIDAD INDIVIDUAL DE LOS SERES HUMANOS.

Algunas de las diferencias vienen dadas por la misma naturaleza. En sí mismas no son injustas; se transforman en desigualdades injustas cuando a las diferencias individuales se añaden diferencias sociales. Por ejemplo, sería injusto discriminar a las personas por el sexo o la religión que profesan.                                                     

 

MINUSVÁLIDOS – DISCAPACITADOS – HABILIDADES DIFERENTES. 

Las personas minusválidas son sujetos plenamente humanos, titulares de derechos y deberes: “A pesar de las limitaciones y los sufrimientos grabados en sus cuerpos y en sus facultades, ponen más de relieve la dignidad y grandeza del hombre”

 

SE CONDENA LAS DESIGUALDADES. 

Es injusto que no todos los hombres gocen de los derechos fundamentales. Entre los habitantes de una misma nación como entre los países pobres y los países ricos. En una misma ciudad coexisten la pobreza y la riqueza, resultado de las desigualdades entre las personas.





RESILIENCIA ANTE LAS ADVERSIDADES


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RESILIENCIA ANTE LAS ADVERSIDADES

 

LA IMPORTANCIA DE LA RESILIENCIA

La “resiliencia”, que es la capacidad para enfrentarse, sobreponerse y ser fortalecido por experiencias de adversidad. Siendo resilientes, podemos ser conscientes de que después de la tormenta siempre llega la calma, por tanto, se desarrolla una habilidad mental para ser más optimista y enfrentar mejor los problemas.

 

¿CÓMO DESARROLLAR LA RESILIENCIA?

Para ser resilientes no es necesario tener unas habilidades o cualidades excepcionales, lo importante es saber que son recursos que están a nuestra disposición y que se deben practicar a diario. Es importante proponerse como objetivo, estimular y trabajar en esta habilidad para fortalecer sus componentes.

 

ADVERSIDAD Y RESILIENCIA

La adversidad y la resiliencia son dos términos que evocan polos totalmente opuestos, pero pueden llegar a ser complementarios e impulsadores de éxitos, si hay una gestión eficiente de nuestros recursos y de nuestras habilidades sociales. Tener un conocimiento de las claves para ser una persona resiliente y no sucumbir ante la adversidad será importante para una mejora en la capacidad de enfrentarse a los problemas y salir fortalecido ante esas circunstancias.

 

¿QUÉ REPRESENTA LA ADVERSIDAD?

En muchas ocasiones, las situaciones adversas que vivimos son directamente proporcionales a nuestra capacidad futura de afrontar los problemas, sacar el mejor partido a situaciones complejas y ser nuestros aliados en una mayor evolución a nivel personal.

 

Hay que dejar claro, que el malestar o el dolor que producen las situaciones problemáticas son inevitables y necesarios para una mayor evolución personal. En el momento que nos recuperamos de esos problemas, volvemos a tener motivaciones pese al sufrimiento, no a causa de ello.

http://psicologiaycomunicacion.com/como-afrontar-problemas-claves-resiliencia(




EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA


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EL CONOCIMIENTO Y LA CIENCIA

 

PERO BIEN ¿QUÉ TIPO DE CONOCIMIENTO? ¿DE DÓNDE PROVIENE ESE CONOCIMIENTO?

Mucho se habla de la ciencia, de las ciencias puras y de sus características, de sus temas más interesantes, pero, nos hemos preguntado alguna vez ¿Cuál es el propósito de la ciencia? ¿Qué es lo que hace de la ciencia algo tan importante?

 

Como bien veníamos hablando del conocimiento, la ciencia es precisamente esa fuente de conocimiento que nos ha permitido avanzar de la forma más segura posible. La ciencia es esa puerta que nos lleva al desarrollo y al avance de la forma de hacer vida.

 

Esto ocurre debido a una serie de directrices que hacen de la ciencia una disciplina, una fuente de información objetiva y confiable, siendo por esto por lo que la ciencia no pasa de moda.

 

¿POR QUÉ ES TAN IMPORTANTE LA CIENCIA PARA NUESTRAS VIDAS?

La ciencia es una de las virtudes más importantes presentes en el desarrollo humano desde el inicio de sus tiempos.

 

La ciencia comprende y en un sentido muy general, el estudio de cualquier fenómeno que cumpla con una serie de requisitos (o bases) que permitan a los científicos, los que hacen ciencia, trabajar de forma objetiva y concreta con tal fenómeno.

 

Gran parte de estos requisitos están relacionadas con las bases empíricas, aquellas que permiten a los científicos dar cuenta de la existencia de un determinado fenómeno, dado que, en caso de poseer dichas bases, podríamos decir que éste cumple con todos los fundamentos lógicos como para ser estudiado de forma objetiva y precisa.

https://www.experiensense.com/relacion-ciencia-conocimiento-metodo-cientifico/





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