Su filosofía es post moderna, cuya ideología
discriminativa se basa en tomar el poder por el poder.
“Los blancos nos imponen sus verdades y
poder, hay que terminar con ellos (“porque estamos segregados”).
El
movimiento woke (políticas LGTBI o Ideología de
género o feminista – Agenda 2030) es la
obsesión por el poder, tomar el
poder a como dé lugar.
Su ideología (antes pertenecía a los fundadores del
materialismo, posteriormente comunismo marxismo Karl Marx – Federico Engels, basada su ideología en Friedrich Hegel – el más importante
filósofo del idealismo alemán)
El movimiento woke, basa su ideología en la filosofía
post moderna (niega la posibilidad de
conseguir algo que no sea el poder – obsesionado
por el poder), en EE. UU, con el pensamiento de Michel Foucault, post moderno francés, fue un filósofo,
historiador, sociólogo y psicólogo francés (esto, según El catedrático de Filosofía José Antonio Marina y Alex Fidalgo diseccionan el movimiento woke y
reflexionan acerca de su transición de un movimiento necesario a peligroso)
Este movimiento woke, ojo, empezó siendo algo loable,
luchar por la igualdad de los derechos, de los afroamericanos, algo justo;
pero, hoy se entiende que es un movimiento perverso y corrupto porque provoca y
alienta la segregación y el desprecio a los grupos sociales. Intransigentes si
alguien piensa distinto.
Algunas de sus frases
“Si los blancos nos dicen que somos iguales ante la ley,
es porque nos quieren quitar nuestra identidad. Hay que tomar el poder para
acabar con esto”
“No podemos tener un futuro feminista sin abolir la
familia” porque la familia “tradicional” es opresiva.
“Abolir los “sistemas represivos” como la policía y el ejército”
“Abolir las prisiones y centros de detención”
“La pedofilia es una orientación sexual” Abuso de
menores.
“Hablar de “cisgénero” en lugar de mujer”
COSA CURIOSA DE LOS COMUNISTAS
Esto no te cuentan en las universidades, que todos los
revolucionarios comunistas han vivido como señoritos. Ni un solo cabeza de fila
igualitarista ha trabajado. Han creído que podían vivir como revolucionarios
profesionales.
K. Marx. Dejó morir a sus tres hijos de hambre y de frio, cuando
vivía al lado de una academia de su amigo Wolf. Lenin vivió 30 años a expensas de su mamá.
Ejemplos de dos elementos en relación con las emociones.
“Eliges emocionalmente, pero, para justificar – decides
racionalmente”
Metáfora deJonathan Haidt. Elefante y jinete, ambos se necesitan. Si hay conflicto siempre gana el
elefante.
EL ELEFANTE. Elegir emocionalmente. Cerebro emocional (cambia en
todo momento) Las emociones son muy poderosas en la memoria, quedan bien grabas
en el subconsciente y en todo momento se están activando. Emociones y memoria
son una poderosa combinación.
EL JINETE. Decidir – justificar racionalmente. Cerebro racional
(educar al jinete) El cerebro puede entender y justificar algunas cosas y
vivencias, pero, no siempre tiene la razón porque está influenciado por el ego.
Y es entonces cuando pierde objetividad y ve la realidad de modo distorsionado.
Eso es lo que llamamos “interpretación”. Si te caigo
bien, interpretarás mis palabras y mis actos de un modo, pero, si te caigo mal,
otra será tu interpretación de lo que ves y escuchas.
Si vamos al estadio para ver y disfrutar un partido de
fútbol, cada cual tendrá su interpretación de las jugadas y el comportamiento
del árbitro, todo depende del “ángulo” y la “perspectiva” como cada espectador
ve las cosas. Y está bien porque todos tienen su propio “punto de vista”. Pero también
todos juntos, después de debatir, escuchar y no imponer, podemos consensuar y
llegar a un acuerdo o acuerdos sobre algo.
Está demostrado que, el comportamiento del cuerpo, la conducta, el hábito puede
modificar al cerebro – cambiar nuestra forma de pensar. El cuerpo sí influye
sobre el cerebro. Por ejemplo, el médico determina que, el paciente, debe dejar
de consumir sal, azúcar, etc., para mejorar sustancialmente la salud. El paciente
comprende (racionalmente) el consejo del galeno. Pero, su cuerpo le dice “estamos
acostumbrados al azúcar y la sal…, no tiene sentido dejarlo, de algo debemos
morir”. Es muy complicado “cambiar” un hábito o hábitos bien arraigados por
años de repetición. Ojo, no es imposible, para eso está la fuerza de voluntad.
Otra metáfora para entender el cerebro y el cuerpo.
LA CERILLA. Corresponde a la motivación.
Un fosforo, tan pequeño y simple, puede iluminar y disipar la oscuridad. Necesitamos
un mínimo de motivación para emprender algo que nos guste y nos haga felices. Y
a veces puede faltar la motivación, el gusto, las ganas, pero…
LA VELA. Corresponde a la voluntad –
fuerza (entrenar – hábitos). Para hacer las cosas jamás puede faltar la fuerza
de voluntad, la perseverancia para alcanzar las metas u objetivos. La voluntad
se educa empezando por hábitos simples o sencillos, como limpiar, ordenar la
habitación, tender la cama al momento de levantarse, comprometerse con cinco
minutos de lectura, etc.
CAMBIAR UN HÁBITO.
El hábito tiene dos puntos claves:
a) la construcción – aproximadamente entre 21 y 30 días,
b) el mantenimiento – toda la vida.
La clave es, automatizar
el hábito. Por ejemplo: Tender
tu cama todos los días. Caminar todos los días una hora. La rutina de los
ejercicios del cuerpo y la mente.
DEBEMOS REIR PARA CAMBIAR LA ACTITUD.
Reírse en todo momento, de todo, sin razón alguna, hacer
que el cuerpo haga aun lo que no le gusta hacer, este hábito permite cambiar de
actitud ante lo que nos rodea. Podemos influir en nuestra realidad. Somos capaces
de cambiar la realidad.
Por ejemplo, con un lápiz entre los dientes con la boca
cerrada “tratando de hablar”, hará reír a los demás y nos permitirá esforzarnos
para ser comprendidos.
Otro ejemplo, un lápiz entre el labio superior y la
nariz, dos grupos frente a frente, también nos obligará a esforzarnos para esbozar
una sonrisa ante los demás. Esto sí funciona. La actitud corporal influye en la
actitud mental.
Reírse a carcajadas. Jajajajajaja… Decir al grupo, todos
jajajajajajaja…. Genera endorfinas… jajajajajajaja… moto….jajajaja…
La risa ayuda muchísimo para mejorar – sanar –
disfrutar, cambiar y vivir plenamente.
Sobre la fuerza de un hábito. En grupo se solicita que hagan un puño con una de las manos, se pide un
grito con fuerza, con actitud ganadora, inclinando el cuerpo hacia adelante: Vamos a ganar. Se puede repetir una y otra
vez.
Sugerencia, escribir una
lista de sueños para luego cumplirlos. Poco a poco. No siempre acertamos al
principio, “Siempre
acertamos a la última” es importante aceptar el error y aprender de él.
Para aprovechar bien el tiempo. Trabajar con el infinito. Ser consciente de cómo se hacen las cosas. Somos
seres perfectibles, pero, sin llegar a la obsesión de ser perfectos “Se
puede hacer mejor” optimizar y maximizar todo esfuerzo por más pequeño que
sea, es decir, haz las cosas con amor, hazlas bien y punto, disfruta lo que
haces.
Mensaje sabio deAbraham Lincoln. “Si
tuviera seis horas para cortar un árbol, estaría cuatro horas afilando el hacha”.
Hacer las tareas por lotes o por partes, distribuyendo el tiempo u horario. Si
tienes que hacer compras, apunta todo lo que necesites y procedes a la compra,
en el momento que has establecido. Puedes cambiar el enfoque, pues, todo
empieza por uno mismo. En la vida necesitas “preparación” para dominar algo, un
baile, un deporte, un estudio, una habilidad, una competencia, una inteligencia
o inteligencias. Practicar una y otra
vez, es clave. Somos de hábitos repetitivos. A eso le llamamos experiencia.
Cuando hay lo que hay, hay lo que hay. Tengamos siempre presente que, los hechos y las
palabras se interpretan. No puedes cambiar a nadie. No estás aquí para ello,
dirige tu energía hacia dentro, no hacia fuera. Si apenas nosotros nos
entendemos con la mente y el cuerpo, cómo pretendes hacer a los demás a tu
imagen y semejanza. Disfrutar de lo que hay. Aceptarte tal cual eres, es la
base de todos los éxitos en tu vida. Intentar cambiar los hechos, es como
hablarle a una pared. Nadie puede cambiarte, pero, tú si lo decides, puedes cambiarte a
ti mismo, sí, estoy de acuerdo, pe, jajajajaja...
¿QUÉ ES EL RAZONAMIENTO ANALÓGICO? CARACTERÍSTICAS Y
EJEMPLOS
El razonamiento analógico es una
habilidad que todos poseemos en mayor o menor medida. A continuación,
veremos más sobre este tipo
de razonamiento.
DEFINICIÓN DE RAZONAMIENTO ANALÓGICO
El razonamiento analógico es aquel tipo
de pensamiento que intenta encontrar similitudes entre dos cuestiones
diferentes (situaciones, ideas, objetos, etc.) para llegar a una conclusión
específica. En otras palabras, compara una cosa conocida con otra
desconocida para tratar de formular una deducción válida.
Ejemplo de razonamiento analógico: “Si el corazón es como una
bomba, entonces las venas y arterias son como las tuberías. Al igual que las
tuberías transportan el agua por toda la casa, las venas y arterias transportan
la sangre por todo el cuerpo.”
El razonamiento por analogía se puede utilizar en
una amplia variedad de situaciones, tanto en la vida cotidiana como en el
ámbito profesional. Algunos ejemplos son:
En el diseño de nuevos productos o servicios, que pueden inspirarse en modelos ya
existentes en otros ámbitos o industrias.
En la resolución de problemas complejos, como los que se
presentan en la investigación científica o en la tecnología.
En la toma de decisiones, especialmente en situaciones de
incertidumbre, donde el razonamiento analógico puede ayudar a encontrar una
solución basada en experiencias previas.
En la generación de ideas innovadoras, que pueden surgir
a partir de la combinación de dos o más elementos de forma original.
CARACTERÍSTICAS DEL RAZONAMIENTO POR ANALOGÍA
Comparativo: Este tipo de razonamiento se basa en encontrar
similitudes entre dos elementos diferentes.
Subjetivo: El razonamiento analógico depende de las
experiencias y conocimientos previos del individuo que realiza la comparación.
Creativo: Favorece la imaginación y la capacidad de buscar
soluciones a partir de analogías creativas, que a menudo no son evidentes a
primera vista.
Coherente: Se necesita seguir un proceso lógico para llegar a
una conclusión que tenga algo de validez.
Flexible: Supone una flexibilidad mental que permite
adaptarse a situaciones nuevas.
Transferible: El razonamiento analógico es una habilidad que se
puede aplicar en diferentes situaciones, por lo que la información que ya se
posee puede ser utilizada en otros contextos.
EJEMPLOS DE RAZONAMIENTO ANALÓGICO
Si un carro se queda sin gasolina, se detendrá. Del mismo
modo, si una persona se queda sin comida, se sentirá débil y cansada.
Así como un árbol necesita agua, luz solar y nutrientes para crecer; una persona
necesita alimentos, agua y sueño para mantenerse saludable.
La forma en que un equipo de fútbol trabaja junta en el
campo es similar a la forma en que un grupo de músicos toca juntos en
una banda.
La forma en que las células de nuestro cuerpo interactúan
entre sí es parecido a la manera en que los trabajadores de una fábrica
trabajan juntos para producir un producto final.
Adaptado de: https://www.ceupe.com/blog/razonamiento-analogico.html?dt=1691975340660
ELON REEVE MUSK, CONOCIDO COMO ELON MUSK
(video: Haz esto ante
de hablar) de Emowe. https://www.youtube.com/watch?v=9ekW7nksTaU
“Razonamos nuestra vida utilizando la
analogía, hacemos esto porque es como algo que ya está hecho o es como, las
otras personas lo están haciendo. Es mentalmente más fácil razonar
por analogía (porque es más sencillo y gastamos menos energía
cognitiva) que por principios básicos. Puedes reducir las cosas a lo
más fundamental, entonces ¿Cuál es la verdad? Y entonces razonar desde ahí, eso
toma más energía mental”
AQUÍ.
Los “principios fundamentales” desde ahí
estructuramos nuestra mente. “Defiende tu castillo, tu estructura” cuando
argumentas lo haces desde tu estructura, construida desde tus principios
fundamentales, y debes mantenerte en tu estructura. El otro
que argumenta, puede hacerlo desde su estructura con intereses, y no desde los
principios fundamentales (que tú defiendes)
OJO: KEN ROBINSON. Con
una Estructura Clásica. (Recorriendo su propia estructura, charla en Ted Talks
Education. Las escuelas “matan” la creatividad). Estructura PAS: Problema.
Agitar. Solución. Ejemplo del problema educativo. Problema: Los sistemas
educativos actuales, están diseñados para cumplir las necesidades del s. XVIII.
Agita: con anécdotas y ejemplos para ilustrar el ejemplo anterior. Solución:
anima a valorar todas las capacidades humanas.
La invitación de Jesús es: “El Reino de Dios está en
medio de ustedes”. “Hoy se ha cumplido esta Palabra”. “Tus pecados te son
perdonados”. “Padre perdónalos porque no saben lo que hacen”. A esto llamamos “tiempo de espera”, es decir,
adviento, y esperar siempre lo mejor de la vida y de las personas.
Jesús, conoce el corazón el hombre “no saben lo que hacen”.
¿Será cierto que, el que hace daño a otros, no sabe lo que hace? Para el
Maestro, está claro, “no saben”. Ese es el corazón del Padre de Jesús, jamás se
deja ganar en generosidad, siempre va un paso adelante. Él, sí sabe lo que
hace. Lo dice y lo hace.
“Mirar hacia dentro de uno mismo” y desde dentro hacia
fuera, es el adviento. Antes de “juzgar”, examínate. Abre la mente y el corazón.
“Sí, sabes lo que haces”. Hay que tomar conciencia de nuestros pensamientos,
sentimientos, palabras y actos. “Nadie da lo que no tiene”. El mundo interno es
lo más importante y a veces, “poco lo sabemos”, no saben lo que hacen.
Cuando Jesús, cura al paralítico (sea del cuerpo, la
mente, el corazón, las relaciones humanas, la fe, la confianza, las labores, la
pareja, la familia, etc.), lo primero que mira es el corazón, lo interno, “lo
invisible para los ojos, es lo más importante”, y dice: “tus pecados te son
perdonados”. “Sana lo interno” para luego concluir: “levántate, toma tu camilla
y vete a tu casa”.
Adviento, tiempo de espera, “un niño viene para
acompañarnos”, significa: “mírate, tu mundo interno, sí importa”, escucha, “tus
pecados te son perdonados”. Libérate de aquello que te “paraliza”. Levántate,
toma tus cosas, levanta la cabeza, sigue adelante. Eso es vivir. Estar libre de
odio, de venganza, de rencores, de temores, de miedos.
Es lo que, desde el punto de vista bíblico se llama “metanoia”,
es decir, “cambiar radicalmente de rumbo”. Si hemos equivocado el camino,
volver a la fuente de la vida. Perdónate. Perdona. Eso es, “hoy se cumple esta
Palabra”. Tienes el poder en ti. Jesús, que te dice “tus pecados te son
perdonados” también, te anima “ama a tu prójimo como a ti mismo”.
Recuerda que, vamos hacia el adviento desde el perdón. Es
el único camino para llegar al Padre de Jesús, para vivir en “comunión” con los
demás y ser testimonio de vida, necesitamos tener una mente y un corazón capaz
de amar y perdonar, de perdonar para amar y amar desde el perdón. Así sea.
La juventud es un concepto
complejo que abarca múltiples dimensiones. Si bien existe una definición
cronológica, también es un estado mental, emocional y una construcción social.
Mantener una actitud abierta, curiosa y activa puede contribuir a mantener un
"espíritu joven" a lo largo de la vida.
La idea de que "la
juventud es un estado" es una perspectiva que se ha explorado desde diferentes
ángulos. Si bien existe una definición cronológica de la juventud (generalmente
entre la adolescencia y la adultez temprana), también se considera un estado
mental, social y cultural.
1. ETAPA CRONOLÓGICA:
Definiciones:
Organizaciones como la ONU
definen a la juventud entre los 15 y 24 años, aunque las definiciones
nacionales pueden variar (en México, por ejemplo, se considera de 12 a 29
años).
Características:
Esta etapa se caracteriza por
cambios biológicos, psicológicos y sociales significativos, como el desarrollo
físico, la búsqueda de identidad, la formación académica y la entrada al mundo
laboral.
2. ESTADO MENTAL Y EMOCIONAL:
Actitud:
Se asocia la juventud con
características como la energía, el entusiasmo, la curiosidad, la rebeldía, la
apertura a nuevas experiencias y la capacidad de adaptación.
Sentimiento:
Sentirse joven implica mantener
una actitud positiva ante la vida, cultivar la creatividad, mantener intereses
diversos y conservar la capacidad de asombro.
Independencia de la edad:
Este concepto sugiere que una
persona puede mantener un "espíritu joven" independientemente de su
edad cronológica.
3. CONSTRUCCIÓN SOCIAL Y CULTURAL:
Contexto social:
La forma en que se vive la
juventud está influenciada por el contexto social, económico y cultural. Las
oportunidades, los desafíos y las expectativas varían según el entorno.
Estereotipos:
Existen estereotipos asociados
a la juventud, tanto positivos (ej. vitalidad, innovación) como negativos (ej.
inexperiencia, rebeldía sin causa).
Cambio generacional:
Cada generación de jóvenes
tiene sus propias características, valores y formas de expresión, influenciadas
por los acontecimientos históricos y los cambios sociales de su tiempo.
CONSIDERAR LO SIGUIENTE:
El contexto histórico:
La concepción de la juventud ha
evolucionado a lo largo de la historia.
La diversidad de las
juventudes:
No existe una única forma de
ser joven. Las experiencias varían según el género, la clase social, la etnia y
otros factores.
El papel de los jóvenes en la
sociedad:
Los jóvenes son agentes de
cambio social y tienen un papel fundamental en la construcción del futuro
Tomado de: 2.0 Flash
Experimental. Gemini, tu asistente de IA personal
La hermosa vocación de hacer reflexionar a
los estudiantes, para que tomen conciencia de su propio cambio. “Nadie cambia nadie”.
“Ama a tu prójimo como a ti mismo”, dice el Maestro Jesús.
Y, además, agrega, “Yo he venido para
servir”. Otra frase con sentido espiritual es: “Nadie da lo que no
tiene”.
El maestro no busca cambiar al estudiante,
pero, sí le da las herramientas emocionales, cognitivas, sociales y
espirituales para ayudarle a buscar su propio cambio, y de este
modo el estudiante – ciudadano, influir en la sociedad. Esa es toda la
tarea.
El maestro facilita la información, de
acuerdo al grado y edad, interactuando con el estudiante, dialogando,
reflexionando, cuestionando, proponiendo y evidenciando su aprendizaje.
Una excelente vocación que habla al corazón y
a la mente. Gracias maestro. Te recuerdo con cariño.
RECUERDA QUE, EL PERÚ SIEMPRE SERÁ UN PAÍS DE
POSIBILIDADES
Ante esto, la actitud positiva es una elección y no una
obligación, es como el pensamiento y los sentimientos, tú eliges lo que quieres
pensar, sentir y vivir. ¿Cómo niegas que no tienes pensamientos o sentimientos?
Están dentro de ti. ¿Para qué dejarnos llevar por el pesimismo, si el Perú es
mucho más que sus problemas? Depende de cada uno de nosotros el cambio. Nuestra
cultura es un sistema de creencias. Todo cuánto somos y tenemos son creencias.
Así que, valoremos lo que somos y lo que tenemos. Viva el Perú.
