jueves, 3 de mayo de 2018

MUÉSTRANOS AL PADRE


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MUÉSTRANOS AL PADRE

¿Cuántos años llevamos con Cristo y todavía no lo conocemos? Muchas veces queremos, como los discípulos, ver y conocer con claridad a Dios. "Señor, muéstranos al Padre y eso nos basta" hoy en día diríamos: Señor, mándame una señal… que te pueda ver, etc.
Nos puede ocurrir que, después de un tiempo, nos vayamos acostumbrando, que nuestra fe poco a poco se apague. Es por eso que en este día la liturgia nos invita a detenernos un momento para poder medir nuestra fe.
El conocimiento de Cristo, implica en nosotros la fe, que es la que da sentido a la vida cristiana. La fe que nos impulsa a ir adelante, a confiar y a no tener miedo. "La fe es la fuerza del cristiano", es lo que le permite andar en su vida sin detenerse.
Así como no tiene sentido tener un carro sin gasolina, no tiene sentido ser un "católico" sin fe. La fe no tiene límites, solo hace falta creer.
Pero eso sí, la verdadera fe no solo se profesa con la boca, sino también con la vida. La fe es bella cuando se vive. Hoy en día necesitamos católicos que transmitan la fe con su vida, dando testimonio del amor de Dios. Conozcamos a Cristo en la oración, para después poderlo transmitir a los demás con nuestra vida.
Queremos concluir nuestra reflexión recordando el objetivo hacia el que debe orientarse nuestra vida: encontrar a Jesús, como lo encontró Felipe, tratando de ver en él a Dios mismo, al Padre celestial.
Si no actuamos así, nos encontraremos sólo a nosotros mismos, como en un espejo, y cada vez estaremos más solos. En cambio, Felipe nos enseña a dejarnos conquistar por Jesús, a estar con él y a invitar también a otros a compartir esta compañía indispensable; y, viendo, encontrando a Dios, a encontrar la verdadera vida.

(SS Benedicto XVI, Audiencia, 6 de septiembre de 2006)
http://www.es.catholic.net/op/articulos/69387/evangelioBoletin.html#


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miércoles, 2 de mayo de 2018

SOBRE SALOMÓN

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SOBRE SALOMÓN

¿QUIÉN FUE TU PADRE?
Mi padre fue el rey David. Él es el primer Rey de Israel.
¿COMO ADQUIRISTE LA SABIDURÍA?
Cuando Dios me nombra Rey de Israel no tenía la experiencia de ser un gobernante. Entonces le pido a Dios que me conceda la sabiduría y la inteligencia para poder guiar a su pueblo con justicia y equidad. Pero junto a la sabiduría que yo pedí, también Dios me concedió la riqueza, no es que yo haya pedido la riqueza, sino que se me dio como un regalo por haber pedido la sabiduría.
¿QUÉ ES LA SABIDURÍA?
La sabiduría es un don. Es un regalo. Es lo más bello que puede poseer el ser humano porque le permite conocer los misterios de Dios y los misterios de toda la creación, es la que nos permite encontrar una respuesta a todas las interrogantes que podamos formularnos en esta vida.
¿PODRÍAS DECIRNOS QUÉ PASÓ CON BETSABÉ?
Fue una de las mujeres más hermosas que conocí, esposa de uno de mis mejores generales, quedé totalmente prendado de su belleza, por lo tanto, esto me llevó a cometer una de las más grandes locuras que jamás hubiera consentido en mi vida, pero me sucedió.
¿CONOCISTE A URÍAS?
Si. Urías fue la pareja de Betsabé fue uno de mis mejores militares, a quien yo reconozco, hice mucho mal porque le envié a una de las misiones más peligrosas y una zona de guerra más comprometedoras y él perdió la vida.
¿QUÉ SUCEDIÓ POSTERIORMENTE A LA MUERTE DE URÍAS?
Cuando Urías murió yo aún no había caído en la cuenta de todo el mal que había hecho, entonces me aproveché de Betsabé tuvimos un hijo y ya viene la segunda parte de mi conversión.
¿PARA QUE ENVIÓ DIOS A NATÁN?
El profeta Natán fue uno de los personajes más importantes en mi conversión. Estaba compartiendo en mi casa cuando se presenta el profeta, y me cuenta una historia que me hace pensar y me hace tomar decisiones, el profeta me dice: había un hombre rico que tenía muchos animales, muchos bienes y que, cuando llegan unos amigos a visitarlo, él, en vez de tomar de sus animales y compartir con sus amigos, decide robarle la única ovejita que tenía una mujer pobre y sacrificarlo para sus amigos, entonces yo me molesté por este proceder, y que aquel merecía la muerte,  y el profeta Natán mirándome a los ojos me dice, ese hombre eres tú.  Urías tenía su mujer y tú mandaste matarlo y tú te aprovechaste de ella.
¿QUÉ HICISTE A PARTIR ENTONCES?
Considere el mal que había hecho, me arrepentí del pecado cometido y decidí pedir perdón a Dios por toda mi maldad, entonces Dios me otorgó su perdón y su misericordia, me vestí de sayal, hice penitencia, estaba tirado en el suelo lleno de ceniza para que Dios por lo menos tenga consideración del hijo que iba a tener con Betsabé, pero estaba decidido, aquel niño tenía que morir y una vez que sucedió simplemente llegó la etapa en que yo tenía que cambiar completamente de vida por esta gran oportunidad que Dios me concedía.
¿TIENES ALGUNOS LIBROS ESCRITOS?
Tengo el Eclesiastés o Qoelet y el libro de la Sabiduría 

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jueves, 19 de abril de 2018

CONFLICTOS NACIONALES E INTERNACIONALES


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CONFLICTOS NACIONALES E INTERNACIONALES

En un mundo globalizado se conocen noticias que acontecen en cualquier parte del planeta. Y los conflictos en algunos lugares de la tierra por motivos diversos son conocidos.
Responde ¿el hombre puede controlar la violencia en cualquier parte del planeta?
1.-FORTALECIMIENTO DE LA DEMOCRACIA. En las últimas décadas, junto con el avance y consolidación de la democracia. El Estado y el gobierno deben escuchar a la gente que están preocupados por el cuidado del medio ambiente. Es importante explicar para que los problemas vayan disminuyendo.
2.-AVANCE DE LOS CONFLICTOS SOCIALES. La conflictividad social en nuestra región se ha mostrado como uno de los temas más sensibles y preocupantes
3.-DISTINTOS CONFLICTOS. El panorama regional es sin duda muy complejo, y dista de tener explicaciones fáciles y reduccionistas
En algunos países predominaron los conflictos armados; en otros, los conflictos del narcotráfico; encontramos también conflictos socio-ambientales, surgidos a propósito de la presencia de industrias extractivas; los conflictos laborales, aquellos que involucran a pueblos indígenas, entre otros
4.-CAUSAS. 1.-Con una débil institucionalidad estatal y 2.- Un sistema político caracterizado por la precariedad orgánica de la mayoría de los partidos
La conflictividad social del país incluye también casos asociados a la minería informal e ilegal. En la Amazonía, donde la incursión de las empresas en territorios donde habitan pueblos indígenas ha desatado una serie de tensiones sociales
5.-CONFLICTOS POR DEMARCACIÓN TERRITORIAL. Alrededor del 90% de los distritos y provincias en el país, no tienen límites definidos. Están finalmente los de carácter agrario, que incluyen a pequeños y medianos agricultores, a cocaleros y otros.
6.-CONFLICTOS INTERNACIONALES. La mayor amenaza para la estabilidad mundial en los próximos diez años proviene del riesgo de conflictos internacionales
7.-RIESGOS GLOBALES POR SU IMPACTO: 1.-Conflictos entre Estados 2.-Colapsos o crisis ante los inmigrantes e indocumentad@s 3.-Elevado desempleo o sub-empleo 4.-Crisis del agua 5.-Propagación de enfermedades infecciosas 6.-Armas de destrucción masiva 7.-Falta de adaptación al cambio climático

ACTIVIDADES:
1.-Identifica ¿Cuál crees que es el mayor problema social en el Perú? ¿Por qué?
2.-La clase política está muy desacreditada en nuestro país. 3 razones
3.-Escribe un ejemplo para cada uno de los riesgos globales por su impacto
4.-¿Cuál crees que es la principal causa de los conflictos internacionales? ¿Por qué?
INFOGRAFÍAS DEL TEMA

AUTOEVALUACIÓN:
1.-¿Qué aprendí en esta sesión?
2.-¿Qué entiendo por problema social?
3.-¿Qué entiendo por problema internacional?

EVALUACIÓN:
1.-Crees que los problemas sociales en el Perú tienen solución. Explica en 10 líneas.    O 
2.-Crees que los Conflictos internacionales, ponen en peligro la paz mundial. Explica en 10 líneas

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miércoles, 18 de abril de 2018

HABLEMOS DE SEXO ¿QUÉ SON LAS ETS?


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HABLEMOS DE SEXO ¿QUÉ SON LAS ETS?

Es fundamental comprender que el ser humano es unidad de mente y cuerpo. “El amor de los jóvenes no está en el corazón, sino en los ojos” (William Shakespeare)
Responde ¿Qué entendemos por sexualidad?
1.-DESINFORMACIÓN. La problemática de l@s adolescentes es que no cuentan con información adecuada sobre la sexualidad. Buscan información en l@s amig@s, en internet, páginas pornográficas y distorsionan la información.
2.-ES UN TABÚ. Muchos padres de familia, profesor@s y profesionales de la salud no saben cómo hablarles de sexualidad, porque sigue siendo un tabú o existen miedos y prejuicios.
3.-¿ENAMORAD@? De repente sientes atracción por tu amig@ o compañer@, es más atractiv@, más bell@, más todo. Y aunque no sea tan atractiv@, para ti se convierte en l@ más importante
4.-¿Y EL CUERPO? El corazón late más fuerte. Las manos transpiran. Cierto tartamudeo. Se pierde la tranquilidad. L@ extrañ@s cuando no está. Sientes un vacío.
5.-¿Y LA CABEZA? Estas soñando despiert@. Te olvidas de l@s demás. Piensas mucho en esa persona. Escribes su nombre mil veces. Y pierdes la concentración. Estas tens@ si l@ ves.
6.-¿OBLIGAD@? Jamás. Totalmente libre para tomar la decisión de decir Sí o No. Te quiero o no te quiero. Los sentimientos no se pueden forzar. El amor no es la ley del más fuerte.
7.-PENE Y ESPERMATOZOIDES. En la adolescencia el pene crece y los testículos empiezan a fabricar espermatozoides. Esperma + óvulo = bebé. Inmadurez física y psicológica de ambos adolescentes
8.-VAGINA, SENOS Y REGLA. Su cuerpo se redondea y se ensancha. La adolescente cada mes se prepara para recibir un bebé. El interior del útero se recubre de una mucosa a la espera de un huevo (espermatozoide).  Si no hay huevo en el útero, la mucosa que lo cubre se expulsa por la vagina y esto es la regla o menstruación.
9.-¿Y EL SEXO? Empiezan los deseos sexuales. Es fuego que quema. Aunque físicamente el cuerpo puede tener un/a bebé, es demasiada la responsabilidad para relaciones sexuales o un embarazo no deseado en la adolescencia
10.-¿LA PRUEBA DE AMOR?  Es sólo para l@s cavernícolas. Amar no es hacer siempre el amor. ¿Estas preparad@? ¿Sabes cómo hacerlo? ¿Realmente hay mucho cariño? El cuerpo siente, pero tú decides. La mente piensa que, es mejor esperar parar evitar riesgos.
11.-HACER UN BEBÉ. Cuando las personas se quieren muchísimo, desean tener un/a bebé. Un/a bebé es el resultado de una historia de amor.
12.-¡¡ AH, NO SABÍA!! Con cuerpo y cabeza calientes, los lamentos son después. Hoy: Buena información. Aprende a cuidarte. Sé responsable
13.-ITS – VIH y SIDA. Infecciones que se transmiten en las relaciones sexuales, cuando no hay protección. Las ITS se encuentran en el semen o el fluido vaginal y en la sangre.
14.-¿QUÉ ES EL VIH y SIDA? Es una infección producida por un virus de Inmuno Deficiencia Humana llamada VIH que ataca las defensas del cuerpo hasta dejarnos indefensos ante cualquier enfermedad.
15.-PROTEGERSE. Muchas formas de protección. Desde la abstención sexual. Libertad y decisión personal. Método natural. Otros como la Píldora. Condón. Óvulos, etc.
Cf. Amor, sexo y algo más… Por una sexualidad saludable. Tomado de IDH-Bolivia
ACTIVIDADES:
1.-¿Qué es enamorarse? Tres opiniones
2.-¿Es obligatorio hacer el amor? ¿Por qué?
3.-¿Qué son las ITS-VIH-SIDA?
4.-¿Cuáles son las formas de protección?
HISTORIERTAS SOBRE LA SEXUALIDAD

AUTOEVALUACIÓN:
1.-¿Qué aprendí en esta sesión?
2.-¿Qué entiendo por sexualidad?
3.-¿Sé cuidar y valorar mi sexualidad? ¿Cómo?

EVALUACIÓN
1.-Explica en 10 líneas, la importancia de la sexualidad en nuestra vida.    O
2.-Explica en 10 líneas, ¿qué son las ETS y como debemos cuidarnos?

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LA VOLUNTAD. SABER QUE SE QUIERE. SABER QUE SE PUEDE


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LA VOLUNTAD. SABER QUE SE QUIERE. SABER QUE SE PUEDE

Es necesario entender que, la voluntad, es una facultad de la que constantemente hacemos uso en la vida para tomar decisiones diarias.

1.-ALCANZAR METAS. Muchas veces nos proponemos alcanzar una meta y, si bien conseguirla requiere esfuerzo, trabajo y perseverancia, cuando se logra nos sentimos fortalecidos y bien con nosotros mismos.
2.-DOS CASOS. Ana ha prometido a sus padres, tener notas aprobatorias, sin embargo, está mal en los estudios, y volvió a desaprobar…
Abel, trabaja por las mañanas vendiendo pan, en el invierno es más difícil por el frio, pero está convencido que seguirá trabajando y saliendo bien en los estudios.
3.-OPINAMOS ¿Por qué, a pesar de que Marina promete mejorar en sus estudios, no lo logra? ¿Por qué Raúl no falla en su trabajo?
4.-LA MOTIVACIÓN. Es el primer paso para alcanzar una meta. Lograr nuestros propósitos requiere una actitud sostenida que muchas veces no resulta fácil. Para ello, la voluntad es imprescindible.
5.-¿QUÉ ME GUSTA HACER? Un acto es voluntario cuando se realiza con libertad y con conocimiento de lo que se hace. La voluntad evidencia la intención de dirigirse hacia algo.
6.-LA VOLUNTAD. Es la capacidad para escoger, decidir y mantener sostenidamente el proceso que te lleva a alcanzar tus metas. La fuerza de voluntad te ayuda a mantener en el tiempo lo que vas a hacer.
7.-EDUCAR LA VOLUNTAD. Cuando se quiere lograr auténticamente, la voluntad y la determinación entran en juego. Por eso, es necesario educar la voluntad.
8.-CAER Y LEVANTARSE. La voluntad necesita un aprendizaje gradual. Es importante la perseverancia; luchar con un@ mismo@, caerse y levantarse es parte de este aprendizaje.
9.-DESPUES, NO. AHORA. La voluntad requiere esfuerzo, por lo que a veces se necesita controlar lo que un@ quiere hacer en el instante.
10.-METAS CLARAS. Tener objetivos claros y tratar de mantenerlos. Buscar cumplir mi palabra y punto
11.-ORDEN EN LA VIDA. Ser ordenad@ y disciplinad@, esto ayuda a fortalecer la voluntad.

ACTIVIDADES:
1.-Escribe una lista de 10 actividades que te cuestan hacer y coloca al costado una estrategia que pueda ayudarte a realizarlas. Ejemplo. Me cuesta levantarme temprano……….debo acostarme temprano y usar un despertador………….
2.-¿Por qué es importante la motivación para hacer nuestras cosas en la vida diaria? Tres opiniones
3.-Identifica 10 actividades que haces con total libertad y te salen bien
HISTORIETAS SOBRE EL USO DE LA LIBERTAD

AUTOEVALUACIÓN:
1.-¿Qué aprendí en esta sesión?
2.-¿Qué entiendo por voluntad?
3.-¿Cómo puedo lograr educar mi voluntad? Tres opiniones

EVALUACIÓN:
1.-En 10 líneas explica ¿Por qué es importante aprender a usar de modo correcto nuestra voluntad?   O
2.-En 10 líneas narra o cuenta una actividad que realizas de manera natural o sin esfuerzo en la vida


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CREER EN EL AMOR


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CREER EN EL AMOR

¿Qué significa creer? ¿Qué significa creer en Dios?¿Qué implica decir "yo creo en Dios"?
Jesús se presenta como el pan de vida, es decir, como el pan que sacia en plenitud el hambre de amor, de felicidad, de eternidad.
Se presenta como luz que ilumina el sendero de la vida. Se presenta como la vida verdadera; como una promesa que tiene su cumplimiento en el presente.
Jesús se presenta como un Dios que está vivo. Él sabe que somos hombres y, como hombres que somos, quiere saciar nuestra necesidad. Sabe que necesitamos un Dios concreto, un Dios que podamos ver y tocar pues comprende que no somos sólo espíritu y, por ello, no solamente se da, sino que se entrega en totalidad hoy en la Eucaristía.
Es verdad que sigue velado por el misterio y necesitamos fe, pero, Él continúa estando..., ahí, callado, sencillo. Es Dios que hoy sigue repitiendo: "El que crea en mí, ése tendrá vida eterna."
Por tanto, creer en Dios significa creer en alguien que está vivo, aquí presente, que no simplemente conoce mis necesidades más profundas y más particulares, sino que también quiere dar a ellas una respuesta.
Creer en Dios significa creer que sí existe alguien en quien puedo encontrar lo que mi corazón necesita. Creer en Dios es creer en el amor.
La fe que profesamos en la resurrección nos lleva a ser hombres de esperanza y no de desesperación, hombres de la vida y no de la muerte, porque nos consuela la promesa de la vida eterna enraizada en la unión con Cristo resucitado.
Esta esperanza, que la Palabra de Dios reaviva en nosotros, nos ayuda a tener una actitud de confianza frente a la muerte: en efecto, Jesús nos ha mostrado que esta no es la última palabra, sino que el amor misericordioso del Padre nos transfigura y nos hace vivir en comunión eterna con Él. Una característica fundamental del cristiano es el sentido de la espera palpitante del encuentro final con Dios.
(Homilía de S.S. Francisco, 3 de noviembre de 2017)
http://www.es.catholic.net/op/articulos/69211/evangelioBoletin.html#

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martes, 17 de abril de 2018

GLOBALIZACIÓN E IDENTIDAD


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GLOBALIZACIÓN E IDENTIDAD

En un mundo globalizado es necesario entender que tod@s debemos conservar nuestra identidad como personas en una sociedad en constante evolución.
Responde ¿Cómo conservar la identidad en un mundo globalizado y cambiante?

1.-COSAS IMPORTADAS. Tú mism@, de pronto sin saberlo, estás usando ropa y calzado hechos en otros países; utilizas la combi fa­bricada quizá en otro continente; tus artefactos (radio, televisión o refrigeradora) es posible que sea de origen asiático o chino…etc.
2.-OPINAMOS. ¿Qué te sugieren estos ejemplos? ¿Qué medios ayudará más en la comunicación mundial? ¿Por qué? ¿Cómo influyen en tu modo de vivir? De aquí a 10 años, ¿cómo crees que nos comunicaremos? ¿Crees que la TV o la internet están acelerando la llamada globalización? ¿por qué?
3.-PROCESO LLAMADO GLOBALIZACIÓN. Del cual no podemos desligarnos y que está influyendo en nuestra forma de ver y entender el mundo, en nuestro propio estilo de vida y en nuestra identidad personal y cultural
4.-GLOBALIZACIÓN. Es un proceso, no sólo económico sino también so­cial, político y cultural que está cambiando nuestras vidas.
5.-AVANCE ARROLLADOR DE LA GLOBALIZACIÓN: La internet. Modernos medios de comunicación. Alimentos y ropa, que invaden mercados. Comunicación celular. Música y bailes ultramodernos. Negocios y transacciones comerciales.
6.-ERICK ERIKSON. Afirma que, “la identidad constituye la diferencia­ción personal inconfundible y la autodefinición de la persona ante otras personas, ante la realidad y los valores; siendo la adolescencia el periodo clave, y también crítico, en la formación de la identidad”

ACTIVIDADES
1.-Para ti, ¿qué significa el término "chatear"?
2.-¿Por qué motivo la gente usa este medio? 3 opiniones
3.-¿El mundo virtual funciona paralelo a nuestro mundo?  3 argumentos
4.-Señala cinco productos de la globalización
5.-¿Por qué en la adolescencia es crítica la formación de la identidad? 3 razones
6.-HISTORIETAS SOBRE EL AVANCE DE LA GLOBALIZACIÓN

AUTOEVALUACIÓN:
1.-¿Qué aprendí es esta sesión de clase?
2.-¿Qué entiendo por globalización? La ropa que usas, ¿es nacional o extranjera? ¿Qué economía crees que es la más fuerte?, ¿la norteamericana o la asiática? Fundamenta tu respuesta
3.-¿Por qué China es actualmente un indicador de globalización?

EVALUACIÓN:
1.- En 10 líneas explica, ante la globalización deben existir fronteras entre los países.     O
2.- En la globalización ¿Qué ocurre con nuestras tradiciones culturales y religiosas de Cusco? 10 líneas


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VERGÜENZA

  VERGÜENZA Te comparto este testimonio, a modo de una hermosa reflexión. Y dice: En la graduación, mi hija dijo: " Agradezco a todos m...