EGOÍSMO

EL EGOÍSMO CAUSA DEL MAL EN EL MUNDO

Si te acercas a un kiosco de periódicos o prendes tu TV muy temprano, observarás que las noticias negativas abundan: hambre, guerras, asesinatos, violencia, abuso, secuestros, robos, niños abandonados, injusticias, etc. al ver todo esto, muchos llegan a negar la existencia de Dios, otros dan explicaciones insuficientes.

Con frecuencia nos preguntamos: ¿Quién es el responsable de todo esto? La respuesta es alarmante: el mismo hombre, es el responsable de todo el mal que ocurre en el mundo: su rebeldía lo lleva a romper con Dios, consigo mismo, con los demás y con la creación entera.

CATECISMO DE LA IGLESIA CATÓLICA (CIC)

SI DIOS ES TODOPODEROSO Y PROVIDENTE ¿POR QUÉ ENTONCES EXISTE EL MAL?

Al interrogante, tan doloroso como misterioso, sobre la existencia del mal solamente se puede dar respuesta desde el conjunto de la fe cristiana. Dios no es, en modo alguno, ni directa ni indirectamente, la causa del mal. Él ilumina el misterio del mal en su Hijo Jesucristo, que ha muerto y ha resucitado para vencer el mal moral, que es el egoísmo de los hombres y que es la raíz de los restantes males. (CIC N° 57)

¿POR QUÉ DIOS PERMITE EL MAL?

La fe nos da la certeza de que Dios no permitiría el mal si no hiciera salir el bien del mal mismo. Esto Dios lo ha realizado ya admirablemente con ocasión de la muerte y resurrección de Cristo: en efecto, del mayor mal moral, la muerte de su Hijo, Dios ha sacado el mayor de los bienes, la glorificación de Cristo y nuestra redención. (CIC N° 58)

EL HOMBRE Y LA LIBRE ELECCIÓN

Los ángeles y los hombres, criaturas inteligentes y libres, deben caminar hacia su destino último por elección libre y amor de preferencia. Por ello pueden desviarse. De hecho, se equivocaron. Y fue así como el mal moral entró en el mundo, incomparablemente más grave que el mal físico. Dios no es de ninguna manera, ni directa ni indirectamente, la causa del mal moral…. Sin embargo, lo permite, respetando la libertad de su criatura, y, misteriosamente, sabe sacar de él el bien. (CIC N°311)

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RECONCILIACIÓN Y DIMENSIONES

LA RECONCILIACIÓN EN SUS CUATRO DIMENSIONES

LA RECONCILIACIÓN QUE NOS TRAE JESÚS ES UN REGALO, un don que no merecemos. ES DIOS PADRE QUIEN TOMA LA INICIATIVA y da el primer paso ofreciéndonos en Jesús su misericordia para que nos reconciliemos, PERO ES INDISPENSABLE NUESTRA COOPERACIÓN ACTIVA Y DINÁMICA CON LA GRACIA.

1.-RECONCILIACIÓN CON DIOS (LC 15, 11-31)

La vida y la muerte de Jesucristo nos revelan que Dios no ha respondido al mal con el mal. Rechazado por los hombres, Él no nos rechaza. Crucificado por los hombres, los perdona. ES CAPAZ DE VENCER AL MAL CON EL BIEN.

Tod@s estamos llamad@s a restablecer nuestra amistad con Dios, respondiendo a su amor y obedeciendo a la invitación que nos hace de cumplir con el plan que tiene para cada un@ de nosotr@s, para ello contamos con: su Palabra y los Sacramentos.

2.-RECONCILIACIÓN CON UN@ MISM@ (JN 8, 34-36)

Al descubrir que somos hij@s de Dios, nuestra vida cobra un sentido nuevo y nuestra dignidad se eleva. Nos damos cuenta que en primera instancia ESTAMOS LLAMAD@S A VIVIR EN ARMONÍA CON NOSOTR@S MISM@S; esto significa que debemos vencer nuestros temores, miedos, complejos, amargura, tristezas y todas aquellas esclavitudes que destruyen nuestra condición de hij@.

 

3.-RECONCILIACIÓN CON LOS DEMÁS (EF 2, 14)

La reconciliación con Dios hace posible la reconciliación de los hombres entre sí. Ya no somos extrañ@s los unos a los otros, sino HIJ@S DEL MISMO PADRE Y, EN CONSECUENCIA, HERMAN@S. La reconciliación con los demás nos exige luchar por una sociedad más reconciliada donde reinen la verdad, la libertad, la justicia y el amor.

4.-RECONCILIACIÓN CON LA CREACIÓN (COL 1, 19-20)

La reconciliación con lo creado IMPLICA DARLE UN RECTO SENTIDO A TODO LO CREADO, PONIÉNDOLO AL SERVICIO DEL HOMBRE PARA GLORIA DE DIOS.

Dios ha puesto todas las cosas creadas al servicio del hombre para que las cuide, las guarde, las mejore, las humanice y haga de esta tierra una morada más digna del hombre, tanto para sí como para todas las generaciones. 

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ADVIENTO

ADVIENTO

 

El Adviento es un período de cuatro semanas en el calendario litúrgico cristiano que se celebra antes de la Navidad. Su significado bíblico es la preparación para la venida de Jesucristo, el Mesías y Rey esperado. 

 

La palabra Adviento proviene del latín adventus, que significa "venida" o "visita". 

Para los cristianos, este tiempo es una oportunidad para: 

ü Prepararse en la esperanza y en el arrepentimiento.

ü Celebrar la fe y la conversión al cristianismo.

ü Anticipar la resurrección de Jesucristo.

ü Reflexionar sobre la esperanza, la paz, el amor y la alegría.

 

Algunas tradiciones relacionadas con el Adviento son:

ü La corona de Adviento, que se coloca en las iglesias y en algunos hogares. 

ü La corona tiene cuatro velas, una por cada domingo de Adviento, que se encienden progresivamente.

ü El calendario de Adviento, que simboliza la cuenta regresiva hasta Nochebuena. 

 

El Adviento comienza con las primeras Vísperas del domingo que cae el 30 de noviembre o el más próximo a este día, y termina antes de las primeras Vísperas de Navidad.

http://es.catholic.net/op/articulos/18239/el-adviento-preparacin-para-la-navidad.html#

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AÑO LITÚRGICO

EL AÑO LITÚRGICO

Todos sabemos lo que es el Año Civil. Se trata del tiempo que tarda nuestro planeta Tierra en dar una vuelta alrededor del Sol, estableciendo las varias estaciones del año: primavera, verano otoño e invierno. Hablamos de 365  días que comienza el 1  de enero y concluye el 31 de diciembre.

Los  cristianos  tenemos,  además,  nuestro  propio  calendario  litúrgico.  Así  como  el  calendario se determina por el giro de nuestra  tierra alrededor del sol, así nuestro año litúrgico gira alrededor de los acontecimientos más importantes de la vida de Jesús, que  es nuestro sol de justicia.

I. ¿QUE ES EL AÑO LITÚRGICO?

El Año Litúrgico es la celebración-actualización del misterio de Cristo en el Tiempo; es decir, la celebración y actualización de las etapas más importantes del desarrollo del plan de salvación de Dios para el hombre. Es un camino de fe que nos mete progresivamente en el misterio de la salvación; que los cristianos recorremos para realizar en nosotros este plan divino de amor que apunta a que todos los hombres se salven y lleguen al conocimiento pleno de la verdad (1 Tm 2,4).

II. ¿CUÁNDO EMPIEZA Y CUÁNDO TERMINA?

Comienza con el primer domingo de Adviento y termina con el último domingo del año litúrgico dedicado a la solemnidad de Jesucristo, Rey del Universo.

III. ¿CUÁLES SON LOS TIEMPOS LITÚRGICOS?

A) ADVIENTO. Abarca cuatro semanas, tiempo en el que el pueblo se prepara para recibir a su Salvador, es un tiempo de espera con emoción para la fiesta de Navidad. El color que se usa en este tiempo es el morado.

B) NAVIDAD. Comprende tres semanas, se celebra el nacimiento del Prometido, Jesús el Hijo de Dios y prepararnos para su segunda venida. El color que se usa en este tiempo es el blanco.

C) CUARESMA. Comprende cinco semanas. Como su nombre lo indica, cuarenta días de preparación, de recogimiento para la gran fiesta de la Pascua. El color a usar es el morado.

D) PASCUA. Su tiempo de duración es de seis a siete semanas. El acontecimiento trascendente es el triunfo de Jesucristo que tuvo sobre la muerte; por la resurrección nos entregó la libertad a toda la humanidad. El color a usar es el blanco.

E) ORDINARIO. Es el período más largo en el curso del año, se llama ordinario porque en él no se celebra aspectos importantes del misterio de Cristo.  Está dividido en dos partes: antes de iniciar  la Cuaresma que es de seis a nueve semanas, y después de Pentecostés, que dura de veinticuatro a veintiocho semanas, los dos juntos hacen un total de treinta y tres a treinta y cuatro semanas. Se usa el color verde. 

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LENGUAJE NO VERBAL 1

EL LENGUAJE NO VERBAL

1.-DEBEMOS TENER EN CUENTA QUE LA COMUNICACIÓN NO SÓLO SE DA EN FORMA VERBAL. Cuando conversamos con alguien, nuestro cuerpo también comunica un tipo de mensajes. Nuestra mirada, nuestra postura, nuestros gestos brindan información a la otra persona.

ASÍ, POR EJEMPLO, podemos decir “me alegra mucho verte”, pero estar mirando a otra parte o permanecer con los brazos cruzados, lo que en realidad indica que nuestras palabras no son tan ciertas. Para desarrollar una buena comunicación, debemos intentar que nuestro cuerpo también refleje lo que expresamos con palabras.

2.- ¿QUÉ ES LA COMUNICACIÓN NO VERBAL?

La comunicación no verbal es el proceso de comunicación mediante el envío y recepción de MENSAJES SIN PALABRAS, es decir, MEDIANTE INDICIOS, GESTOS Y SIGNOS. Se lleva a cabo sin una estructura previa de modo natural sin forzar la comunicación.

3.-ENTRE LOS ANIMALES

Estudios recientes han puesto de relieve también la existencia de toda una gama de formas de comunicación animal, POR EJEMPLO, las abejas, los silbidos de los pájaros, delfines y las ballenas. De todas maneras, desde su origen, por ejemplo, la comunicación animal no existe como tal, pues sólo hay comunicación entre los seres humanos, debido a la capacidad de comunicación e interpretación que hay en ellos.

4.-ENTRE LOS HUMANOS

Las formas no verbales de comunicación entre los seres vivos incluyen: LUCES, IMÁGENES, SONIDOS, GESTOS, COLORES y entre los humanos, además, los sistemas simbólicos: las señales, las banderas y otros medios técnicos visuales. Estos sistemas simbólicos SON CREADOS por los hombres para comunicarse y para ello deben ponerse de acuerdo acerca del significado que van a atribuirle a cada señal.

5.-LENGUAJE GESTUAL Y CORPORAL

Es común que en su desempeño diario los seres humanos hagan gestos y den señales no verbales interpretables por otras personas como MUECAS, MOVIMIENTOS DE BRAZOS, MANOS Y DEDOS, entre otros. PAUL EKMAN encontró hasta quince expresiones del rostro universalmente entendibles en diferentes culturas. Además, existen gestos no faciales ampliamente difundidos en diferentes culturas.

6.-EL LENGUAJE DE LA ROPA

La ropa es un medio muy complejo que nos transmite un MENSAJE SIMPLE Y CONCRETO. Esta encierra una serie de conocimientos, que según FERRÚS, B; CALAFELL, N. (2008, p. 182) «a través del vestido podemos hablar de sentimientos, actitudes, personalidad, secretos, historia y rasgos de una persona».

7.-EL LENGUAJE VISUAL

En la mayoría de conversaciones entre seres humanos existe un notable CONTACTO VISUAL, resultando extraño las personas que no miran demasiado a interlocutores (en niños la falta de contacto visual está asociada frecuentemente a mentiras, distorsiones y otros hechos psicológicos interesantes). En la comunicación pública el contacto visual muy persistente puede provocar inquietud y nerviosismo en la persona que está hablando o el auditorio.

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SENTIDO DE LA EXISTENCIA

LAS GRANDES PREGUNTAS DE LA VIDA

Desde los inicios de su existencia, el ser humano se ha planteado preguntas sobre sí mismo y el mundo que lo rodea.

 ¿CUÁL ES EL SENTIDO DE LA EXISTENCIA?

Se han planteado tres formas básicas de responder a esta pregunta:

1.-NO HAY SENTIDO. Establece que la existencia y el mundo son absurdos. No se puede dar sentido a la vida, pues ni siquiera tiene sentido tal pregunta.

2.-HAY UN SENTIDO INMANENTE. Considera que la existencia tiene finalidad, significado o valor dentro del propio existir humano.

3.-HAY UN SENTIDO TRASCENDENTE. Plantea que hay un sentido más allá de la muerte y que trasciende al mundo. Esta es la posición más común entre las religiones.

¿QUÉ ES EL SER O LA REALIDAD?

La confusión entre lo que es y lo que parece ser es muy frecuente en nuestra vida cotidiana: a menudo nos quedamos perplejos ante algo que nos parecía real y que descubrimos como pura apariencia. Por ejemplo: algunos juguetes con apariencia inofensiva pueden ser peligrosos  y causar la muerte. Pirotécnicos, rata blanca, etc.

OTRO EJEMPLO. En la actualidad es común el término “realidad virtual” o “aulas virtuales” para referirnos a los ambientes simulados por la cibernética, los cuales parecen muy reales. Por esa razón, conocer las características del ser o los tipos de realidad existentes es importante para el ser humano.

¿QUÉ ES LA VIDA Y LA MUERTE?

LA VIDA. Para la filosofía, la vida es el elemento primordial del ser humano porque, a diferencia de los animales, es el único plenamente consciente de está vivo.

LA MUERTE. La muerte es, asimismo, una realidad humana peculiar porque revela al hombre su condición de ser existencialmente finito. Por ello, esta cuestión motiva la reflexión sobre los alcances y las limitaciones del ser humano.

EL LUGAR DEL SER HUMANO EN EL COSMOS

SEGÚN EL CRISTIANISMO. El ser humano ocupa una posición dominante en el universo porque tiene la Imagen de Dios. Esto significa que es superior a los demás seres porque tiene el privilegio de disponer libremente de los recursos de la naturaleza así como la responsabilidad de protegerlos.

SEGÚN EL FILÓSOFO MAX SCHELER. Plantea una categorización en la que los seres vivos se distinguen de los inanimados por su capacidad de intimidad o de producción de sensaciones internas. Por eso, según Scheler, el ser humano reúne en sí mismo todos los grados de la vida: Espíritu, Inteligencia práctica, Memoria asociativa, Instinto, Impulso afectivo. ES UN MICROCOSMOS

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RESPUESTA A LA VIOLENCIA

UNA CULTURA DE PAZ COMO RESPUESTA A LA VIOLENCIA

LECTURA: GANDHI Y LA NO VIOLENCIA
Después de 10 años de lucha por la independencia, en los que murieron una gran cantidad de ciudadanos indios. Gandhi tomó la decisión de retirarse para pensar en una salida. En su retiro, a solas, buscó en su interior la respuesta: tenía que ser una entrega “no violenta” tan poderosa que pudiera derrotar a su enemigo sin que saliera lastimado. LA ENCONTRÓ Y LLAMÓ A SU RECIÉN DESCUBIERTA ARMA “EL BRAZO DE LA VERDAD”.

La primera acción de Gandhi fue desafiar el sistema de los impuestos británicos y su   monopolio de la sal. Vivir sin ella era casi impensable. Gandhi tocó el corazón de cada habitante de la India, explicándoles por qué no debían pagarles a los británicos, con impuestos, la generosidad de la naturaleza y del mar. Movilizó al país sometido y cientos de miles de personas caminaron durante un mes hacia la playa. Gandhi esperaba ser detenido. Gandhi fue encarcelado. Los disturbios aumentaron.

El acto siguiente fue sabotear el comercio de los textiles. Pidió a su gente que no compraran las telas de los británicos. Con paciencia y alegría, millones de sus compatriotas se juntaron para tejer sus ropas. Las consecuencias económicas para la corona británica fueron desastrosas, y UNA VEZ MÁS QUEDÓ DEMOSTRADO EL INMENSO PODER DE AQUEL EJÉRCITO SIN ARMAS, NO VIOLENTO, GOLPEADO Y TRATADO BRUTALMENTE POR LOS INGLESES, PERO NO VENCIDO.

¿CÓMO COMBATIR LA VIOLENCIA?

En un ambiente donde existe violencia, es necesario asumir actitudes contra esta. Los adolescentes que tienen que enfrentar situaciones de violencia en sus familias, escuelas y barrios, deben tomar en cuenta lo siguiente:

EN CASO DE SER AGREDIDOS	EN CASO DE QUERER AGREDIR	EN CASO DE VER UNA AGRESIÓN
APRENDER A DECIR NO. Negarse a obedecer cuando se les pida hacer algo incorrecto. NO CALLARSE.   Cuando alguien los amenace, golpee o humille, deben contárselo a un adulto de confianza. HABLAR ENÉRGICAMENTE.  Ser firmes en defenderse cuando alguien los agrede. SER CAUTELOSOS. Entender que lo primero es proteger la propia vida	PENSAR ANTES DE ACTUAR.  La impaciencia y la furia pueden hacer mucho daño. BUSCAR EL DIÁLOGO ANTES QUE LOS GOLPES.  El uso de palabras ofensivas sólo puede traer más violencia. PONERSE EN LUGAR DEL OTRO.  Antes de agredir, deben ponerse en el  lugar de la persona agredida y pensar cómo sería ser agredidos.	BUSCAR DE PERSUADIR AL AGRESOR.  Sólo en caso de que el agresor lo permita. INFORMAR DE LA AGRESIÓN.  Si es en la Escuela al profesor o Director; si es en la calle, a la policía. BRINDAR APOYO AL AGREDIDO.  Ser solidarios con quien ha sufrido la agresión. NO EXPONERSE INNECESARIAMENTE. No se debe guardar silencio, pero es conveniente actuar con cautela y cuidado para evitar salir lastimado.

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