jueves, 26 de septiembre de 2024

CREACIÓN Y EVOLUCIÓN

 


CREACIÓN Y EVOLUCIÓN SON COMPATIBLES 

El Pontífice que tuvo el arrojo de pedir perdón y rehabilitar a Darwin fue JUAN PABLO II, el Papa perdonador. El 24 de octubre de 1996 KAROL WOJTYLA reconocía públicamente que la teoría de la evolución «ES YA MÁS QUE UNA SOLA HIPÓTESIS». Todavía entonces, algunos fundamentalistas católicos se escandalizaron. Y es que, durante muchos siglos, la Iglesia había sostenido y explicado el origen del Universo y de la especie humana ateniéndose literalmente al relato bíblico del Génesis, en el que Dios crea el mundo en siete días y al hombre del barro de la tierra.

De hecho, a partir del Concilio Vaticano II (1962-1965) y sobre todo del explicitación del PAPA WOJTYLA, la fe cristiana no tiene dificultad en asumir la teoría de la evolución. Con una condición: QUE SE ADMITA UNA ACCIÓN PECULIAR DE DIOS QUE DETERMINA EL PASO DE LO QUE ES ANIMAL O LO QUE ES PERSONA MEDIANTE LA INFUSIÓN DEL ALMA HUMANA. Lo que en ningún caso puede admitir un cristiano es un evolucionismo puramente materialista, que no explique la diferencia esencial entre el hombre y los demás seres inferiores.

1. En la misma línea de pensamiento se sitúa ALBERT EINSTEIN (1879-1955), el más importante físico teórico, también galardonado con el Nobel por haber dado una explicación satisfactoria a la existencia del Universo a gran escala con su teoría de la relatividad. Einstein afirmaba que "LA CIENCIA SIN RELIGIÓN ES COJA Y LA RELIGIÓN SIN CIENCIA ES CIEGA. me basta reflexionar sobre la maravillosa estructura del universo y tratar humildemente de penetrar siquiera una parte infinitesimal de la sabiduría que se manifiesta en la naturaleza para concluir que dios no juega a los dados. el científico ha de ser un hombre profundamente religioso".

2. Del mismo modo, otro de los fundadores de la moderna física, premio Nobel por sus aportaciones en el campo de la mecánica cuántica, MAX PLANCK (1858-1947) participaba de una opinión parecida: "NO SE DA CONTRADICCIÓN ALGUNA ENTRE RELIGIÓN Y CIENCIAS NATURALES; AMBAS SON PERFECTAMENTE COMPATIBLES ENTRE SÍ".

3. El gran físico cuántico WERNER HEISENBERG (1901-1976), premio Nobel por su aportación en los avances de la mecánica cuántica, afirmaba "Creo en Dios y que de Él viene todo. LAS PARTÍCULAS ATÓMICAS GOZAN DE UN ORDEN TAL QUE TIENE QUE HABER SIDO IMPUESTO POR ALGUIEN. La teoría del mundo creado es más probable que la contraria desde el punto de vista de la Ciencias Naturales. La mayor parte de los hombres de Ciencia que yo conozco ha logrado llegar a Dios".

DR. LOUIS PASTEUR 'UN POCO DE CIENCIA NOS APARTA DE DIOS. MUCHA, NOS APROXIMA'

SAN AGUSTÍN: “ANTE LA VERDAD, UNIDAD; ANTE LA DUDA, LIBERTAD; Y EN TODO CARIDAD”. Quiere decir: esfuerzo continuo de la religión en comprender sus dogmas, abriéndose a las ciencias con respeto.

"A pesar de que la fe esté por encima de la razón, jamás puede haber desacuerdo entre ellas. Puesto que el mismo Dios que revela los misterios y comunica la fe ha hecho descender en el espíritu humano la luz de la razón, Dios no podría negarse a sí mismo ni lo verdadero contradecir jamás a lo verdadero" (Cc. Vaticano I: DS 3017). "Por eso, la investigación metódica en todas las disciplinas, si se procede de un modo realmente científico y según las normas morales, nunca estará realmente en oposición con la fe, porque las realidades profanas y las realidades de fe tienen su origen en el mismo Dios. Más aún, quien con espíritu humilde y ánimo constante se esfuerza por escrutar lo escondido de las cosas, aun sin saberlo, está como guiado por la mano de Dios, que, sosteniendo todas las cosas, hace que sean lo que son" (GS 36,2). (DEL CATECISMO, Nº 159).

LA FE ES UN CONOCIMIENTO QUE ESTÁ POR ENCIMA DE LA RAZÓN EN CUANTO NOS ACERCA MÁS A DIOS: PERO NO PODEMOS PRESCINDIR DE LA RAZÓN TODA REALIDAD TIENE SU ORIGEN EN DIOS Y AL INVESTIGARLA, AUN SIN SABERLO, LO VAMOS RECONOCIENDO. CONDICIONES DE UNA INVESTIGACIÓN NO IDEOLOGIZADA metódica, de un modo realmente científico según las normas morales y la dignidad de las personas con espíritu humilde y ánimo constante.

“La cuestión sobre los orígenes del mundo y del hombre es objeto de numerosas investigaciones científicas que han enriquecido magníficamente nuestros conocimientos sobre la edad y las dimensiones del cosmos, el devenir de las formas vivientes, la aparición del hombre. Estos descubrimientos nos invitan a admirar más la grandeza del Creador, a darle gracias por todas sus obras y por la inteligencia y la sabiduría que da a los sabios e investigadores. Con SALOMÓN, estos pueden decir: "FUE ÉL QUIEN ME CONCEDIÓ EL CONOCIMIENTO VERDADERO DE CUANTO EXISTE, QUIEN ME DIO A CONOCER LA ESTRUCTURA DEL MUNDO Y LAS PROPIEDADES DE LOS ELEMENTOS...PORQUE LA QUE TODO LO HIZO, LA SABIDURÍA, ME LO ENSEÑÓ" (SB 7,17-21). El gran interés que despiertan a estas investigaciones está fuertemente estimulado por una cuestión de otro orden, y que supera el dominio propio de las ciencias naturales. No se trata sólo de saber cuándo y cómo ha surgido materialmente el cosmos, ni cuando apareció el hombre, sino más bien de descubrir cuál es el sentido de tal origen...” (DEL CATECISMO, Nº 283-284)

LA BIBLIA, no nos dice “cómo es el cielo”, sino, que más bien, nos dice “cómo ir al cielo”.

Adaptado de: https://www.bioeticaweb.com/evolucionismo-creacionismo-y-diseapo-inteligente/

 



EL MOVIMIENTO "WOKE"

 


EL MOVIMIENTO “WOKE”

Su filosofía es post moderna, cuya ideología discriminativa se basa en tomar el poder por el poder. “Los blancos nos imponen sus verdades y poder, hay que terminar con ellos (“porque estamos segregados”).

El movimiento woke (políticas LGTBI o Ideología de género o feminista – Agenda 2030) es la obsesión por el poder, tomar el poder a como dé lugar.

Su ideología (antes pertenecía a los fundadores del materialismo, posteriormente comunismo marxismo Karl Marx – Federico Engels, basada su ideología en Friedrich Hegel – el más importante filósofo del idealismo alemán)

El movimiento woke, basa su ideología en la filosofía post moderna (niega la posibilidad de conseguir algo que no sea el poderobsesionado por el poder), en EE. UU, con el pensamiento de Michel Foucault, post moderno francés, fue un filósofo, historiador, sociólogo y psicólogo francés (esto, según El catedrático de Filosofía José Antonio Marina y Alex Fidalgo diseccionan el movimiento woke y reflexionan acerca de su transición de un movimiento necesario a peligroso)

 Este movimiento woke, ojo, empezó siendo algo loable, luchar por la igualdad de los derechos, de los afroamericanos, algo justo; pero, hoy se entiende que es un movimiento perverso y corrupto porque provoca y alienta la segregación y el desprecio a los grupos sociales. Intransigentes si alguien piensa distinto.

 Algunas de sus frases

“Si los blancos nos dicen que somos iguales ante la ley, es porque nos quieren quitar nuestra identidad. Hay que tomar el poder para acabar con esto”

“No podemos tener un futuro feminista sin abolir la familia” porque la familia “tradicional” es opresiva.

“Abolir los “sistemas represivos” como la policía y el ejército” “Abolir las prisiones y centros de detención”

“La pedofilia es una orientación sexual” Abuso de menores.

“Hablar de “cisgénero” en lugar de mujer”

 

COSA CURIOSA DE LOS COMUNISTAS

Esto no te cuentan en las universidades, que todos los revolucionarios comunistas han vivido como señoritos. Ni un solo cabeza de fila igualitarista ha trabajado. Han creído que podían vivir como revolucionarios profesionales. 

K. Marx. Dejó morir a sus tres hijos de hambre y de frio, cuando vivía al lado de una academia de su amigo Wolf. Lenin vivió 30 años a expensas de su mamá.

Adaptado de https://www.youtube.com/watch?v=fNqKa8vzdkU



VIDA, CON SENTIDO

 


EL SENTIDO DE SER UNO

TRUCOS DEL MAGO MORE.

Ejemplos de dos elementos en relación con las emociones.

“Eliges emocionalmente, pero, para justificar – decides racionalmente”

Metáfora de Jonathan Haidt. Elefante y jinete, ambos se necesitan. Si hay conflicto siempre gana el elefante.

EL ELEFANTE. Elegir emocionalmente. Cerebro emocional (cambia en todo momento) Las emociones son muy poderosas en la memoria, quedan bien grabas en el subconsciente y en todo momento se están activando. Emociones y memoria son una poderosa combinación.

EL JINETE. Decidir – justificar racionalmente. Cerebro racional (educar al jinete) El cerebro puede entender y justificar algunas cosas y vivencias, pero, no siempre tiene la razón porque está influenciado por el ego. Y es entonces cuando pierde objetividad y ve la realidad de modo distorsionado.

Eso es lo que llamamos “interpretación”. Si te caigo bien, interpretarás mis palabras y mis actos de un modo, pero, si te caigo mal, otra será tu interpretación de lo que ves y escuchas.

Si vamos al estadio para ver y disfrutar un partido de fútbol, cada cual tendrá su interpretación de las jugadas y el comportamiento del árbitro, todo depende del “ángulo” y la “perspectiva” como cada espectador ve las cosas. Y está bien porque todos tienen su propio “punto de vista”. Pero también todos juntos, después de debatir, escuchar y no imponer, podemos consensuar y llegar a un acuerdo o acuerdos sobre algo.

Está demostrado que, el comportamiento del cuerpo, la conducta, el hábito puede modificar al cerebro – cambiar nuestra forma de pensar. El cuerpo sí influye sobre el cerebro. Por ejemplo, el médico determina que, el paciente, debe dejar de consumir sal, azúcar, etc., para mejorar sustancialmente la salud. El paciente comprende (racionalmente) el consejo del galeno. Pero, su cuerpo le dice “estamos acostumbrados al azúcar y la sal…, no tiene sentido dejarlo, de algo debemos morir”. Es muy complicado “cambiar” un hábito o hábitos bien arraigados por años de repetición. Ojo, no es imposible, para eso está la fuerza de voluntad.

Otra metáfora para entender el cerebro y el cuerpo.

LA CERILLA. Corresponde a la motivación. Un fosforo, tan pequeño y simple, puede iluminar y disipar la oscuridad. Necesitamos un mínimo de motivación para emprender algo que nos guste y nos haga felices. Y a veces puede faltar la motivación, el gusto, las ganas, pero…

LA VELA. Corresponde a la voluntad – fuerza (entrenar – hábitos). Para hacer las cosas jamás puede faltar la fuerza de voluntad, la perseverancia para alcanzar las metas u objetivos. La voluntad se educa empezando por hábitos simples o sencillos, como limpiar, ordenar la habitación, tender la cama al momento de levantarse, comprometerse con cinco minutos de lectura, etc.

CAMBIAR UN HÁBITO

El hábito tiene dos puntos claves:

a) la construcción – aproximadamente entre 21 y 30 días,

b) el mantenimiento – toda la vida.

La clave es, automatizar el hábito. Por ejemplo: Tender tu cama todos los días. Caminar todos los días una hora. La rutina de los ejercicios del cuerpo y la mente.

DEBEMOS REIR PARA CAMBIAR LA ACTITUD.

Reírse en todo momento, de todo, sin razón alguna, hacer que el cuerpo haga aun lo que no le gusta hacer, este hábito permite cambiar de actitud ante lo que nos rodea. Podemos influir en nuestra realidad. Somos capaces de cambiar la realidad.

Por ejemplo, con un lápiz entre los dientes con la boca cerrada “tratando de hablar”, hará reír a los demás y nos permitirá esforzarnos para ser comprendidos.

Otro ejemplo, un lápiz entre el labio superior y la nariz, dos grupos frente a frente, también nos obligará a esforzarnos para esbozar una sonrisa ante los demás. Esto sí funciona. La actitud corporal influye en la actitud mental.

Reírse a carcajadas. Jajajajajaja… Decir al grupo, todos jajajajajajaja…. Genera endorfinas… jajajajajajaja… moto….jajajaja…

La risa ayuda muchísimo para mejorar – sanar – disfrutar, cambiar y vivir plenamente.

Sobre la fuerza de un hábito. En grupo se solicita que hagan un puño con una de las manos, se pide un grito con fuerza, con actitud ganadora, inclinando el cuerpo hacia adelante: Vamos a ganar. Se puede repetir una y otra vez.

Sugerencia, escribir una lista de sueños para luego cumplirlos. Poco a poco. No siempre acertamos al principio, “Siempre acertamos a la última” es importante aceptar el error y aprender de él.

Para aprovechar bien el tiempo. Trabajar con el infinito. Ser consciente de cómo se hacen las cosas. Somos seres perfectibles, pero, sin llegar a la obsesión de ser perfectos “Se puede hacer mejor” optimizar y maximizar todo esfuerzo por más pequeño que sea, es decir, haz las cosas con amor, hazlas bien y punto, disfruta lo que haces.

Mensaje sabio de Abraham Lincoln. “Si tuviera seis horas para cortar un árbol, estaría cuatro horas afilando el hacha”. Hacer las tareas por lotes o por partes, distribuyendo el tiempo u horario. Si tienes que hacer compras, apunta todo lo que necesites y procedes a la compra, en el momento que has establecido. Puedes cambiar el enfoque, pues, todo empieza por uno mismo. En la vida necesitas “preparación” para dominar algo, un baile, un deporte, un estudio, una habilidad, una competencia, una inteligencia o inteligencias. Practicar una y otra vez, es clave. Somos de hábitos repetitivos. A eso le llamamos experiencia.

Cuando hay lo que hay, hay lo que hay. Tengamos siempre presente que, los hechos y las palabras se interpretan. No puedes cambiar a nadie. No estás aquí para ello, dirige tu energía hacia dentro, no hacia fuera. Si apenas nosotros nos entendemos con la mente y el cuerpo, cómo pretendes hacer a los demás a tu imagen y semejanza. Disfrutar de lo que hay. Aceptarte tal cual eres, es la base de todos los éxitos en tu vida. Intentar cambiar los hechos, es como hablarle a una pared. Nadie puede cambiarte, pero, tú si lo decides, puedes cambiarte a ti mismo, sí, estoy de acuerdo, pe, jajajajaja...





lunes, 14 de agosto de 2023

LA LÓGICA PARA LA VIDA

 

 


 LA LÓGICA PARA LA VIDA

¿QUÉ ES EL RAZONAMIENTO ANALÓGICO? CARACTERÍSTICAS Y EJEMPLOS

El razonamiento analógico es una habilidad que todos poseemos en mayor o menor medida. A continuación, veremos más sobre este tipo de razonamiento.

DEFINICIÓN DE RAZONAMIENTO ANALÓGICO

El razonamiento analógico es aquel tipo de pensamiento que intenta encontrar similitudes entre dos cuestiones diferentes (situaciones, ideas, objetos, etc.) para llegar a una conclusión específica. En otras palabras, compara una cosa conocida con otra desconocida para tratar de formular una deducción válida.

Ejemplo de razonamiento analógico: “Si el corazón es como una bomba, entonces las venas y arterias son como las tuberías. Al igual que las tuberías transportan el agua por toda la casa, las venas y arterias transportan la sangre por todo el cuerpo.

El razonamiento por analogía se puede utilizar en una amplia variedad de situaciones, tanto en la vida cotidiana como en el ámbito profesional. Algunos ejemplos son:

En el diseño de nuevos productos o servicios, que pueden inspirarse en modelos ya existentes en otros ámbitos o industrias.

En la resolución de problemas complejos, como los que se presentan en la investigación científica o en la tecnología.

En la toma de decisiones, especialmente en situaciones de incertidumbre, donde el razonamiento analógico puede ayudar a encontrar una solución basada en experiencias previas.

En la generación de ideas innovadoras, que pueden surgir a partir de la combinación de dos o más elementos de forma original.

CARACTERÍSTICAS DEL RAZONAMIENTO POR ANALOGÍA

Comparativo: Este tipo de razonamiento se basa en encontrar similitudes entre dos elementos diferentes.

Subjetivo: El razonamiento analógico depende de las experiencias y conocimientos previos del individuo que realiza la comparación.

Creativo: Favorece la imaginación y la capacidad de buscar soluciones a partir de analogías creativas, que a menudo no son evidentes a primera vista.

Coherente: Se necesita seguir un proceso lógico para llegar a una conclusión que tenga algo de validez.

Flexible: Supone una flexibilidad mental que permite adaptarse a situaciones nuevas.

Transferible: El razonamiento analógico es una habilidad que se puede aplicar en diferentes situaciones, por lo que la información que ya se posee puede ser utilizada en otros contextos.

EJEMPLOS DE RAZONAMIENTO ANALÓGICO

Si un carro se queda sin gasolina, se detendrá. Del mismo modo, si una persona se queda sin comida, se sentirá débil y cansada.

Así como un árbol necesita agua, luz solar y nutrientes para crecer; una persona necesita alimentos, agua y sueño para mantenerse saludable.

La forma en que un equipo de fútbol trabaja junta en el campo es similar a la forma en que un grupo de músicos toca juntos en una banda.

La forma en que las células de nuestro cuerpo interactúan entre sí es parecido a la manera en que los trabajadores de una fábrica trabajan juntos para producir un producto final.

Adaptado de:  https://www.ceupe.com/blog/razonamiento-analogico.html?dt=1691975340660

 

ELON REEVE MUSK, CONOCIDO COMO ELON MUSK 

(video: Haz esto ante de hablar) de Emowe. https://www.youtube.com/watch?v=9ekW7nksTaU

“Razonamos nuestra vida utilizando la analogía, hacemos esto porque es como algo que ya está hecho o es como, las otras personas lo están haciendo. Es mentalmente más fácil razonar por analogía (porque es más sencillo y gastamos menos energía cognitiva) que por principios básicos. Puedes reducir las cosas a lo más fundamental, entonces ¿Cuál es la verdad? Y entonces razonar desde ahí, eso toma más energía mental”

AQUÍ.

Los “principios fundamentales” desde ahí estructuramos nuestra mente. “Defiende tu castillo, tu estructura” cuando argumentas lo haces desde tu estructura, construida desde tus principios fundamentales, y debes mantenerte en tu estructura. El otro que argumenta, puede hacerlo desde su estructura con intereses, y no desde los principios fundamentales (que tú defiendes)

OJO: KEN ROBINSON. Con una Estructura Clásica. (Recorriendo su propia estructura, charla en Ted Talks Education. Las escuelas “matan” la creatividad). Estructura PAS: Problema. Agitar. Solución. Ejemplo del problema educativo. Problema: Los sistemas educativos actuales, están diseñados para cumplir las necesidades del s. XVIII. Agita: con anécdotas y ejemplos para ilustrar el ejemplo anterior. Solución: anima a valorar todas las capacidades humanas. 



miércoles, 16 de noviembre de 2022

DESDE EL PERDÓN HACIA EL ADVIENTO

 


DESDE EL PERDÓN HACIA EL ADVIENTO

La invitación de Jesús es: “El Reino de Dios está en medio de ustedes”. “Hoy se ha cumplido esta Palabra”. “Tus pecados te son perdonados”. “Padre perdónalos porque no saben lo que hacen”.  A esto llamamos “tiempo de espera”, es decir, adviento, y esperar siempre lo mejor de la vida y de las personas.

Jesús, conoce el corazón el hombre “no saben lo que hacen”. ¿Será cierto que, el que hace daño a otros, no sabe lo que hace? Para el Maestro, está claro, “no saben”. Ese es el corazón del Padre de Jesús, jamás se deja ganar en generosidad, siempre va un paso adelante. Él, sí sabe lo que hace. Lo dice y lo hace.

“Mirar hacia dentro de uno mismo” y desde dentro hacia fuera, es el adviento. Antes de “juzgar”, examínate. Abre la mente y el corazón. “Sí, sabes lo que haces”. Hay que tomar conciencia de nuestros pensamientos, sentimientos, palabras y actos. “Nadie da lo que no tiene”. El mundo interno es lo más importante y a veces, “poco lo sabemos”, no saben lo que hacen.

Cuando Jesús, cura al paralítico (sea del cuerpo, la mente, el corazón, las relaciones humanas, la fe, la confianza, las labores, la pareja, la familia, etc.), lo primero que mira es el corazón, lo interno, “lo invisible para los ojos, es lo más importante”, y dice: “tus pecados te son perdonados”. “Sana lo interno” para luego concluir: “levántate, toma tu camilla y vete a tu casa”.

Adviento, tiempo de espera, “un niño viene para acompañarnos”, significa: “mírate, tu mundo interno, sí importa”, escucha, “tus pecados te son perdonados”. Libérate de aquello que te “paraliza”. Levántate, toma tus cosas, levanta la cabeza, sigue adelante. Eso es vivir. Estar libre de odio, de venganza, de rencores, de temores, de miedos.

Es lo que, desde el punto de vista bíblico se llama “metanoia”, es decir, “cambiar radicalmente de rumbo”. Si hemos equivocado el camino, volver a la fuente de la vida. Perdónate. Perdona. Eso es, “hoy se cumple esta Palabra”. Tienes el poder en ti. Jesús, que te dice “tus pecados te son perdonados” también, te anima “ama a tu prójimo como a ti mismo”.

Recuerda que, vamos hacia el adviento desde el perdón. Es el único camino para llegar al Padre de Jesús, para vivir en “comunión” con los demás y ser testimonio de vida, necesitamos tener una mente y un corazón capaz de amar y perdonar, de perdonar para amar y amar desde el perdón. Así sea.

 



sábado, 20 de agosto de 2022

LA JUVENTUD ES UN ESTADO

 


LA JUVENTUD ES UN ESTADO

 

La juventud es un concepto complejo que abarca múltiples dimensiones. Si bien existe una definición cronológica, también es un estado mental, emocional y una construcción social. Mantener una actitud abierta, curiosa y activa puede contribuir a mantener un "espíritu joven" a lo largo de la vida.

 

La idea de que "la juventud es un estado" es una perspectiva que se ha explorado desde diferentes ángulos. Si bien existe una definición cronológica de la juventud (generalmente entre la adolescencia y la adultez temprana), también se considera un estado mental, social y cultural.

 

1. ETAPA CRONOLÓGICA:

Definiciones:

Organizaciones como la ONU definen a la juventud entre los 15 y 24 años, aunque las definiciones nacionales pueden variar (en México, por ejemplo, se considera de 12 a 29 años).

 

Características:

Esta etapa se caracteriza por cambios biológicos, psicológicos y sociales significativos, como el desarrollo físico, la búsqueda de identidad, la formación académica y la entrada al mundo laboral.

 

2. ESTADO MENTAL Y EMOCIONAL:

Actitud:

Se asocia la juventud con características como la energía, el entusiasmo, la curiosidad, la rebeldía, la apertura a nuevas experiencias y la capacidad de adaptación.

 

Sentimiento:

Sentirse joven implica mantener una actitud positiva ante la vida, cultivar la creatividad, mantener intereses diversos y conservar la capacidad de asombro.

 

Independencia de la edad:

Este concepto sugiere que una persona puede mantener un "espíritu joven" independientemente de su edad cronológica.

 

3. CONSTRUCCIÓN SOCIAL Y CULTURAL:

Contexto social:

La forma en que se vive la juventud está influenciada por el contexto social, económico y cultural. Las oportunidades, los desafíos y las expectativas varían según el entorno.

 

Estereotipos:

Existen estereotipos asociados a la juventud, tanto positivos (ej. vitalidad, innovación) como negativos (ej. inexperiencia, rebeldía sin causa).

 

Cambio generacional:

Cada generación de jóvenes tiene sus propias características, valores y formas de expresión, influenciadas por los acontecimientos históricos y los cambios sociales de su tiempo.

 

CONSIDERAR LO SIGUIENTE:

El contexto histórico:

La concepción de la juventud ha evolucionado a lo largo de la historia.

 

La diversidad de las juventudes:

No existe una única forma de ser joven. Las experiencias varían según el género, la clase social, la etnia y otros factores.


El papel de los jóvenes en la sociedad:

Los jóvenes son agentes de cambio social y tienen un papel fundamental en la construcción del futuro

Tomado de: 2.0 Flash Experimental. Gemini, tu asistente de IA personal

 

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  AUTODESCUBRIMIENTO Y AUTOCONFIANZA   " No hay nada noble en ser superior a tu prójimo; la verdadera nobleza es ser superior a tu yo i...